新加坡南洋理工学院学生进入大三，有专向培训、全日制项目、企业实习三项学习任务，但学生通过分组教学可选择分别参与以下四种教学（如图所示）安排活动，这样做的好处是可以使大三的学生分别在一年的四个阶段里连续地进入学校的中心做项目或到企业进行实习，从而充分地利用了中心的设备资源并满足了企业对用工连续性的需要，很好地解决了集中式的教学安排产生的中心设备不足和企业用工连续性要求无法满足等问题，这一设计充分体现了南洋理工学院教职工的智慧，非常值得我们借鉴。

据新加坡《联合早报》报道，新加坡教育部兼律政部高级政务次长沈颖7日宣布，政府的双文化工作小组已经制定好了四个工作项目，以此促进未来一年里的华文、华族文化和双文化的学习和发展。在此前的一天，沈颖则以李光耀双语基金董事会副主席的名义，呼吁社会各界集思广益，向双语基金提呈加强学前幼儿教育母语和英语教学的建议书，让新加坡儿童从年幼开始就把双语学好。