为了应付提升本地学前华文教师素质的需求，新加坡华文教研中心探讨开办华文学前教育学士学位课程。
带领教研中心学前组的兼职讲师林美莲博士受访时估计，本地有4000名学前华文教师，其中约七成拥有学前教育专业文凭（diploma），但只有30多人拥有学前教育大学学位。
她认为，要提高全国学前华文教师的素质，就要进行有系统的培训。她也是新苗师范学院（SEED Institute）的高级讲师，以及职总优儿学府（NTUC First Campus）的首席课程策划员。
不过，业内人士表示，本地缺乏系统化的学前华文教师在职训练。教育部高级政务部长兼推广华文学习委员会主席傅海燕，昨天出席杰出学前华文教师奖颁奖典礼兼研讨会后受访时也指出，学前华文教师需要华文专业培训，若要以英语进行，可能比较不适合；在这之前本地并没有有系统的学前华文教师在职培训，教研中心填补了这方面的空白。
虽然学前教师的在职培训不在教育部的管辖内，她个人希望，每名学前华文教师能接触到教研中心培训课程。
教研中心今年4月推出一系列针对学前华文教师的短期课程。林美莲说，教研中心提供的学前华文教师培训是有计划的，从教导学前课程纲要到教学法、评价方式等；他们目前已培训了1600名学前华文教师。
教育部学前教育组在2008年出版了英文版《幼儿园课程指导》。推广华文学习委员会学前华文教育支援组在翻译和加入一些实际教学例子后，去年出版了华文版的《学前华文教学实例》。林美莲估计，本地有约七成学前华文教师来自外国，翻译版能协助他们了解内容。
她说，他们计划接下来开办提高反思能力，还有行动研究课程，并探讨开办华文学前教育学士学位课程。
颜红桂（左起）、陈美川和程荣涛获得今年的杰出学前华文教师特优奖。她们以生动有趣、富有创意的教学法，培养了学生对学习华文的兴趣。（程友明摄）
三移民教师获颁特优奖
今年有三名原籍中国、已是新加坡公民的幼儿教师获得杰出学前华文教师特优奖。她们在本地担任学前华文教师有4年到18年时间，通过游戏等教学法，培养学生对学习华文的兴趣。
原本在中国北京担任护士，在1992年来本地定居的程荣涛（39岁），曾在金融管理局内的托儿所担任学前教师，2003年至今在馨乐园（Kinderland）工作。
程荣涛的学生有的已经上大学了。她说：“我工作了18年，这几年几乎没拿病假，我每天来上班时都很开心……虽然我只是很普通的幼教老师，可是我还是得到了家长的尊重。以前我在金管局认识的家长，现在已经是部长了，但他们看到我，还会称呼我为老师、问候我，我觉得很开心。”
另一得奖教师陈美川（29岁）18岁时就已在中国湖南担任幼儿教师，2004年来本地，2006年开始在人民行动党社区基金闪耀（直落布兰雅）托幼中心任教。
她说，她希望孩子能把她当朋友、教师和母亲，取得他们的信任后就容易让他们喜欢上课；为了不打击他们学习华文的自信心，孩子在班上发音不标准等，她不会当场纠正他，而是私底下告诉他。
在裕华区启飞幼稚园任教的颜红桂（42岁）所教导的孩子中，除了有来自讲英语家庭的孩子，还有本地和外国的异族同胞。她认为，孩子们语言程度不一，但要致力达到所有孩子参与活动，如在能力较差的孩子无法独自表演时，请能力较强的孩子跟他合作演出。
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