为了让语言不是死气沉沉，要活起来，让学生运用到实际中去，，让他们产生兴趣，新加坡O水准形式主体不变化，但是里面的实施教程一直地发生变化，比如2006年的那时候开始，减少背诵，增加了检测说明、听力的背景和比重，2007年允许使用的作文可以手持电子字典。
为确保满足教育更新化需求，并保持高标准，新加坡被的GCE“O”水准将给予更大的控制权，为了学生学习到更多的东西，对于考试的大纲和格式不断地进行变化，制定标准一直在努力，允许中学提供除新剑桥“O”级科目或选修科目。对于“O”水准的开始科目，根据剑桥大学国际考试组提供的科目范围，他们可以选择从“O”水准课程纲要，比如一些可能的科目包括经济学，计算机学和戏剧。随着时间的推移，学校可能在他们的课程优势领域或认可的大专教育机构合作开发新剑桥””O””级科目发展的新课题。
新加坡剑桥O水准考试一直是比较严格并被国际承认的考试，考试的难度也是参照国际标准而来，成绩是西方国家认可，这个对于国际学生也是一个敲开西方大门的钥匙，对于教育那么重视的新加[坡，无非就是对于人才的渴望，我们也相信他们对这个考试，将来的话更是多样化的去满足这个国际需求的变化。
新加坡的有开设O水准的预备班里的包括非学术课程，主要是为了确保学生掌握正确的价值观和技能，通过他们的生活实践，能对自己的行为负责，而知识技能为基础的学科，旨在培养学生的思想，流程和沟通技巧。这将使学生分析和使用信息，并能够明确而有效地表达自己的想法和意见。从这个外层的看来，有语文、人文艺术和数学、科学，确保学生有良好的接地跨不同领域的研究在内容。
不过相对于剑桥GCEN级考试的学生的途径，教育部将扩大进展理工学院通过两个新的“一条龙”提供更多的升学途径，在新加坡剑桥普通教育文凭考试（预期中4个N前10％）N级的学生可以选择为期一年的预科课程（FP），理工学院，而不是在中五O型水平都表现非常好，主要是未来20％的中学4个N的队列可以选择ITE直接入学计划，以更高的NITEC，而不是在中五O型级。这些学生也将得到保证，无论是在理工相关课程的第一或第二年的地方，只要达到合格的GPA较高NITEC方案分值。
