养育一个孩子是很需要长达几十年甚至是一辈子的花费时间的。孩子的学习能力和接受事物的能力是很强的，大人也许不能接受一些新鲜的事情，但是孩子却很好的接受，但是由于孩子的接受东西比较多，那些东西是对的还是错误，他们在判断上有是存在不能像大人那里分辨事情的重轻程度，所以，家长要时刻观察孩子在成长中出现的问题或是不明白的事物呀加以引导，这个是不是任何一个教练或是其他人可以代替父母的这个工作，家长要有耐心的观察孩子，帮助子女对自己的能力训练，以应付与自身的成长和发展的挑战中获得的见解。
我们知道，小学教育除了内容学习、技能发展，还要给孩子培养正确的价值观点和灌输正确方法引导孩子走向一个更有活力的未来发展。2011年中国推出，新开发的教学材料基础上的修订课程有助于学生提高交际能力，让新加坡的孩子更加深对中国文化的理解，了解中国的历史及不同背景的对新加坡历史与中国结合的教材，让孩子在自我导向的学生目标里更加的注重评估能力的提高成为他们的能力的组成部分。
互联网教育已经成为新加坡教育体制的一个新点，也是为学习和娱乐提供了巨大的机遇和挑战。现在办公室设备先进，包括IPAD和智能手机上的访问、游戏、社会网站网络、应用程序、开放式的对话空间为孩子的身心健康已经让大家和学者引起重视。当然也有很多家长没意识到互联网的安全问题或是怎么样去涉及孩子安全使用这些资源更为适合？数字和网络结合，转变成教育的潜力发展，应该积极探索网络的友好利用，去分辨诈骗、身份盗窃、病毒、在线隐私等已经成为新加坡教育的一项重点对象。未来的发展和教育是和科技联合在一起的，我们要有效的让孩子在很小的时候就具备良好的网络安全意识。
除非了网络的未来发展。在现实生活中，我们应该也让孩子知道日常的生活常理，比如是地理位置、机票、门票购买和使用，不同时区的时间表、交通工具、行程距离等，这个概念不是仅仅是在课程里学到的理论，更为重要的是从孩子懂事开始，家长就应该积极参与，重申孩子的生活学习，让他们学习到更多的移动数字或更为广泛的事实领域里基础知识。
