新出炉的国家教育统计中心(National Center for Education Statistics)报告指出，尽管经济持续低靡，有资格获得联邦学生助学金补助的大专院校教学人员数仍有微幅成长。
这名为「2011年秋季高等教育机构人员和11学年度学生助学金统计- 抢鲜版 」(Employees in Postsecondary Institutions, Fall 2011 and Student Financial Aid, Academic Year 11 – First Look (Provisional Data)的报告，分列出这些高等教育机构在11年度员工工作分布和学生助学金财政状况的数据，也是这个美国教育部专属统计机构继今(2012)年8月公布的初步报告后再一次的更新数据。
报告中显示，2011年秋季在美国医学院校和4年制、2年制及少于2年制的教学机构总就业人数仍维持在2010年秋季同样的水平，大约390万个人。其中，约250万人为全职员工，另有约140万人是兼职，也反映了与2010年类似的分项数目。
总体教学工作人员(主要职责是教学、研究、和/或公共服务)数量约为156万人，其中约78万5千人为全职工作人员(Full-time faculty)，约78万1千人为兼职(part-time faculty)。这些数据反映，比2010年同期约增加2万4千名教学人员，其中三分之二为全职员工和三分之一则为兼职。
该报告还着眼于美国大学就学的平均成本和提供给第一次申请补助金和奖学金的全职寻求学位或证书学生的数额。有关学生奖助的数据是由负责收集资料的综合高中后教育数据系统(Integrated Postsecondary Education Data System)去年冬天，而不是去年春天，整理以期尽快提供给该中心的大学导航系统 (College Navigator)使用者参考。
眼尖的读者会发现在公立大学里，有11万名主管/经理/行政人员管理有关96万名负责教学，研究和公共服务的人员，约11.78％的比例-似乎有将军多于兵的趋势。相较之下，极少数的兼职行政人员和数量庞大的兼职教师是不成比例！
