在中华小学教师林明金多年的教学生涯中，深刻的理解到了没有真正的“差学生”，只有自己教导不到位。林老师在新加坡教育界多年，负责中华小学的成绩较差班级，这些班级对于某些老师来说可能是一种负担，但是对林老师来说，却反而更轻松，因为他喜欢这些学生，愿意跟他们沟通，在双方的配合下，林老师也开始推陈出新，对过往没用的教学方法进行该进。

也许有很多家长会不屑地认为新加坡幼儿园的流行，只不过是跟风惹得祸，其实，不然！现在我们这里的幼儿园大都是老师带着孩子随便玩，或者按照这个出版社那个出版社出的幼儿书为教材进行教学，而在新加坡幼儿园，他们注重的是生活与能力，他们通常以生活为素材，并不局限于自然科学或者文学艺术，全面教学，让孩子自开知识起，便接触那些内容，充分开发他们的好奇心，让他们有学习的欲望，有的新加坡幼儿园甚至是连教材都没有的，他们是根据孩子的能力自己专门设置合适的教材进行教学，多元化互助教学引孩子进入学习的状态。