在中华小学教师林明金多年的教学生涯中，深刻的理解到了没有真正的“差学生”，只有自己教导不到位。林老师在新加坡教育界多年，负责中华小学的成绩较差班级，这些班级对于某些老师来说可能是一种负担，但是对林老师来说，却反而更轻松，因为他喜欢这些学生，愿意跟他们沟通，在双方的配合下，林老师也开始推陈出新，对过往没用的教学方法进行该进。
在去年，新加坡有800名教育部官员和学校教职员获颁国庆奖章，其中198名获表扬奖章、64名获效率奖章，其余454名获长期服务奖章。而林老师就是效率奖章得主之一。他们在教育部30日和下周二（5日）举行的国庆奖章颁发仪式上获颁奖章。还有另外79人较早前获颁公共行政奖章。
新加坡教育一直以来都非常注重培育孩子的价值观，让学生可以更好的学习。对此，林老师对新加坡教育的原则体验为：“不同的孩子，有不同的强项，有的学科成绩可能不太好，但我们最终希望他们搞好学业，培养良好的品格，缺一不可。”
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