立化中学
立化中学
River Valley High School (Secondary)
中学排名9

| 学校简述

1956

创校年份

新币S$17,400

学费

新币S$18000

生活费

GEP

SAP

入学评估

午餐供应

上午08:00-下午03:00

上课时间

校车接送

校服要求

| 学校介绍

新加坡立化中学是政府设立的第一所中学。最初被称为新加坡政府中文中学,当时它占据了Seng Poh小学的校舍,当它搬到Strathmore Avenue时,它更名为皇后镇政府中学。   第一任校长是Suen Y-Chern先生。   1958年它被重新安置到Jalan Kuala并更名为River Valley Government Chinese Middle School。   1960年林惠英先生被任命为学校的第二任校长。   1962年1962年6月,黄崇杰先生担任校长一职,使他成为第三任校长。   1965年黄崇杰先生辞职后,黄炳杰先生获委任为学校使命校长。   1966年教育部长Ong Pang Boon先生访问了该校。   1967黄炳杰先生被正式任命为学校的第四任校长。学校开始扩建计划,包括更多设施。   1968年   李光耀总理访问了学校。   学校的扩建设施已宣布开放。   同年,学校咨询委员会成立。   1974年黄炳杰先生退役,梁女士女士成为学校的第五任校长。   1979年该学校被选为特殊援助计划学校。   吴女士成为学校的副校长。   学校校友成立。   1980年学校改名为河谷高中。   第一届学生会成立。   1980年12月,Yong Kwei Leong先生成为副校长。   1986年学校于1986年12月转移到西海岸路的新校区。   Chan Kok Heng先生成为副校长。
6 Boon Lay Ave, Singapore 649961
https://rivervalleyhigh.moe.edu.sg/
6567 8115

| 科目

Cid 1,艺术,音乐,数字扫盲课程,会话式美国语,Cid 2,双文化研究,Cid 3,新加坡研究,Cid 4+,附加数学,生物学,化学,计算机,设计与技术,英文,食品 与消费者教育,地理,高级华文,高级艺术,高级音乐,历史,中文文学,英文文学,数学,物理,科学,体育
程式,综合项目,特殊援助计划(SAP),选修课,双文化研究计划

| 课外活动

羽毛球(男生和女生),篮球(男生),网球(女生),垒球(女生),乒乓球(男生和女生),武术(男生和女生),排球(女生),地板球(女生),女童军 (女生),国家警察少年队(NPCC) (男生和女生),圣约翰救伤会(男生和女生),童子军(男生),国家军校少年团(NCC) (降落) (男生和女生),中国乐团(男生和女生),合唱团(男生和女生),中国舞 (男生和女生),中国话剧(男生和女生),英语戏剧 (男生和女生),管乐团(男生和女生),英文, 话剧(男生和女生),中国书画(男生和女生),华文, 话剧(男生和女生),通信技术 (计算机) (男生和女生)

| DSA直入

辩论(男生和女生) - IP,女童军 (女生) - IP,领导力 (男生和女生) - IP,童子军(男生) - IP,中国舞 (男生和女生) - IP,中国话剧(男生和女生) - IP,中国乐团(男生和女生) - IP,合唱团(男生和女生) - IP,管乐团(男生和女生) - IP,英语戏剧 (男生和女生) - IP,编程 (男生和女生) - IP,设计和科技 创新 (男生和女生) - IP,环境科学(男生和女生) - IP,机器人(男生和女生) - IP,科学考察 (男生和女生) - IP,羽毛球(男生和女生) - IP,篮球(男生) - IP,地板球(女生) - IP,网球(女生) - IP,垒球(女生) - IP,乒乓球(男生和女生) - IP,排球(女生) - IP,武术(男生和女生) - IP,中文书法 (男生和女生) - IP,中国画 (男生和女生) - IP

| 分班成绩详情

本校快接班考分: -
跨校快接班考分: -
本校普通文化班考分要求: -
跨校普通文化班考分要求: -
本校普通技术班考分要求: -
跨校普通技术班考分要求: -

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新加坡受欧美教育思想影响,学籍管理与我国不同,新加坡学生从小学开始就可自由择校。择校的条件比较以人性化。首先是亲缘,就是在校学生的兄弟姐妹,毕业后的校友、学校董事的子女等可优先录取。其次是按地域,就像我们的就近入学。一般都是以学校为中心画圆,离校近者优先,距离相同者若需竞争则抽签决定。中学则是双向选择。新加坡从1992年起发布中学动态排行榜,按每所学校的剑桥普通文凭考试成绩排名次,并加以公布。学校能招到什么样的生源,学生选择哪所学校就读,排行位置起决定性作用。同学说,这种择校制既给学校很大的压力,也激发学校向上发展的动力。因为,政府对公办(公助)学校的投入和选择教师条件基本上是一视同仁的。办不好学校,吸引不到优质生源,视学官、家长及社会都认为是校长和教师努力不够,企业和个人捐助也不愿选择这样的学校。

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