在全球市场上，科廷科技大学一直以来都有着良好的声誉，并且是提供国际教育的先驱，特别在东南亚地区更是如此。澳洲科廷科技大学新加坡分校（http://www.eistudy.com/school/CURTIN.html）将继续保持这一优势。作为一个既富有活力、又具有激发性的学习场所，科廷树立了良好的国际声誉，全球的科廷校区总共拥有来自超过105个国家和地区的41，300名学生。科廷致力于卓越的学术水平、创新而现代化的教学方法，她与商业、工业、政府以及社区之间的紧密联系，正好反映了学校对实践应用的重视。这些重要的联系将为学校提供宝贵的资源，因为学生能够探索出具有现实意义的学习方法。

中秋国庆是中国人的日子，但是华人社会的新加坡在这天里要做什么是呢?

潘丽萍：可与早期介入中心“配对”。在特别教育方面拥有丰富经验的自闭症资源中心主席潘丽萍认为，幼儿教师缺乏特别教育专业技能是ICCP无法收效的主要原因，她说，ICCP模式应包括早期介入中心或特别学校的专业人员，协助新加坡幼儿教师开展特别教育。她建议把ICCP托儿所与婴儿和孩童提早介入计划（EIPIC）中心“配对”，让托儿所能“借用”早期介入中心的专业人士资源。她说：“让两种服务的学生能够‘互通’，例如在综合托儿计划下情况比较严重的学生，可先到早期介入中心接受一对一辅导课程，情况好转后，再转到综合托儿计划下。”她也认为ICCP应以孩子的不同特别需求分类，以便更好地培训相关教育人员，为不同的孩子提供适合的教育策略。