新加坡留学 介绍ERC学院的金融学荣誉学士学位专业
新加坡ERC学院（http://www.eistudy.com/erc/）是新加坡教育部注册认可的一所享誉盛名的私立高等教育学府，创立于2003年，隶属于新加坡企业家资源中心。新加坡ERC学院由中国驻新加坡大使馆认证并且学历受到承认。也是新加坡教育信托保障计划认证（EduTrust）和新加坡服务质量监察局素质级资格（SQC）双认证的学校。
| 学校简述
1969创校年份
创校年份
新币S$23,340学费
学费
新币S$18000生活费
生活费
是SAP
SAP
是入学评估
入学评估
是午餐供应
午餐供应
上午08:00-下午03:00上课时间
上课时间
是校车接送
校车接送
是校服要求
校服要求
| 学校介绍
国家初级学院，简称国初，在1969年建校，是新加坡第一所初级学院，提供两年制的高中课程，学生在两年的学习结束后参加新加坡-剑桥高级水准会考(Singapore-Cambridge GCE 'A' Level)。国初在每年的初级学院排名都在首五名内，为新加坡一所优秀的初级学院
37 Hillcrest Road, S288913
http://www.nationaljc.moe.edu.sg
6466 1144
| 科目
自我掌握加计划,中文教学大纲 B,生物学,化学,华文,经济学,综合试卷,数学,马来文,物理,项目工作,泰米尔文,艺术,华文 和文学,计算机,英文 和语言学,进阶数学,地理,历史,知识与探究,英文文学,马来文 和文学,音乐,泰米尔文 和文学,马来文教学大纲B
艺术选修,语言选修 - 马来语,语言选修 - 泰米尔语
| 课外活动
射击(男生和女生),羽毛球(男生和女生),篮球(男生和女生),皮划艇(男生和女生),曲棍球(男生),网球(女生),足球(男生),垒球(男生和女生),壁球(男生和女生),田径(男生和女生),乒乓球(男生和女生),地板球(男生和女生),橄榄球(女生),攀岩(男生和女生),中国乐团(男生和女生),合唱团(男生和女生),吉他合奏 (男生和女生),交响乐(男生和女生),古筝(男生和女生),现代舞(男生和女生),中国舞 (男生和女生),印度舞 (男生和女生),马来舞 (男生和女生),管乐团(男生和女生),手工艺(男生和女生),广播(男生和女生),英文, 话剧(男生和女生),计算机科学（扶轮社赞助）(男生和女生),华文, 话剧(男生和女生),印度语, 话剧(男生和女生),马来文, 话剧(男生和女生),环境科学(男生和女生),学生领导力(理事会) (男生和女生)
| DSA直入
华文, 话剧(男生和女生),英文, 话剧(男生和女生),印度语, 话剧(男生和女生),语言选修 - 马来语 (MLEP) (男生和女生),语言选修 - 泰米尔语 (TLEP) (男生和女生),马来文, 话剧(男生和女生),社区青年领导力(男生和女生),中国舞 (男生和女生),中国乐团(男生和女生),合唱团(男生和女生),管乐团(男生和女生),吉他合奏 (男生和女生),古筝(男生和女生),印度舞 (男生和女生),马来舞 (男生和女生),音乐 (男生和女生),交响乐(男生和女生),西方舞蹈(男生和女生),环境科学(男生和女生),科学 研究(男生和女生),羽毛球(男生和女生),篮球(男生和女生),皮划艇(男生和女生),越野赛(男生和女生),龙舟(男生和女生),地板球(男生和女生),足球(男生和女生),曲棍球(男生),网球(女生),攀岩(男生和女生),射击(男生和女生),垒球(男生和女生),壁球(男生和女生),乒乓球(男生和女生),橄榄球(女生),田径(男生和女生),艺术 (男生和女生),艺术选修 (AEP) (男生和女生),AVA & PA (男生和女生),电影 (男生和女生),摄影(男生和女生)
| 分班成绩详情
| 相关留学攻略
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新加坡——最亲切的留学目的地
在中国，几个世纪以来贫穷、屈辱的历史事实时时警醒和教育人们，科学、知识、教育，是强国、立人必不可少的。因此，就算是在最困难的时候，大家一致认识到，再穷，也不能够穷教育。而今，日益富裕起来的人们，重视教育，特别是重视对孩子的教育，已经达到了一个前所未有的高度。
新加坡南洋理工大学教师的选拔和培养制度
新加坡南洋理工大学教师的选拔和培养制度是比较先进的。新加坡南洋理工大学认识到，在影响人才培养水平的诸要素中，师资队伍的素质与能力是其中最关键的因素。为了培养有高职业能力的学生，必须有具有高执教能力的教师，而高职教育的师资队伍恰恰是中国每个高职院校的办学瓶颈。新加坡南洋理工学院在对师资队伍的选拔与培养上做得很扎实、很务实，从而培养了一批批过硬的师资队伍。他们的具体做法是：新加坡南洋理工大学的前身经济发展局技术培训中心在上个世纪七十年代借鉴德国双元制的做法，选派教师到德国接受双元制教学培训，学习他们双元制办学模式，并培养教师进行技术应用和研发的能力，然后将这种办学经验和能力带回到培训中心，从而培养了第一批真正能从事职业教育的师资，为日后的发展扎下了坚实的根基。
