在了解新西兰小学生的成绩单之前，你先回忆一下自己的小学校园生活，是怎么样的？而现在中国小学里面的小学生，他们的校园生活又是怎么样的？
我曾亲自家教过几个一线城市，重点小学的小学生，每天都看见他们的书包背得满满的。看到才读一二年级的他们，弱小肩膀上的书包这么大，这么沉重，我忍不住要帮他们接过书包。接过书包的那一刻，我就惊呆了！
这书包简直了，怎么这么重？没有十斤重，至少也有八斤！难怪他们背着书包的时候，都是驼着背的！
他们的书包这么重，里面到底装了啥？
叫一个成年人背这么多东西都觉得累！何况一个六七岁的小孩子呢？
和很多家长不同，有一位中国妈妈看到自己的孩子每天都背着这么沉重的书包，每天晚上作业都做到十点钟之后，终于看不下去了！于是，她鼓起勇气，带着自己的孩子去了综合教育世界第一的新西兰留学！
· 那么新西兰的小学生到底是怎么样的呢？ ·
来看看这位妈妈带孩子去新西兰小学留学后的分享！
新西兰小学不存在统一考试，但有“成绩单”。6年下来，厚厚的一本，见证了孩子的成长点滴。
新西兰的小学是如何给学生打分的呢？
首页是学生自画像
每年，老师会要求孩子们画一幅自画像，并放在“成绩单”的首页。让孩子们自己通过绘画的形式，发现自己的成长。
第二页介绍个人信息，比如国籍和语言等等。老师会根据个人信息的不同，给学生制定不同的年度学习安排。若母语不是英语，在3-4年级时老师会“因材施教”，特地给学生提高英语水平。
跟中国老师只会给全班同学只有一个统一的目标不同，新西兰的老师会为每一位学生制定学期目标，并在每一阶段结束后给予一对一点评。有利于家长在接下来，具体配合学校改进工作。
新西兰小学没有教材，但阅读、写作、数学、演讲课，老师手中有国家教育标准（中国并没有所谓的国家教育标准，只有教学大纲）。每个学期结束时，老师会按照国家教育标准为孩子“打分”。说是“打分”其实没有具体分数，就是用四个等级告知家长孩子是否达到了国家标准。比如Above（超过国家标准）。
对于亚洲移民家庭的孩子来说，数学一般不成问题。阅读、写作和演讲往往需要多努力一把。尤其是演讲，从题目的选择、资料收集、再到站在台上自信完整的阐述自己的观点，可以树立孩子的自信心和勇气，是对孩子综合能力的培养。
除了国家统一教学评分标准的科目之外，每个学校还会在诸如体育、艺术、社会科学等科目当中加入自己的教学标准。比如选择了烹饪。体验回来之后上交一份报告，老师会为此评论，作为“成绩单”中重要一项。寓教于乐，让孩子带着兴趣学习，这是新西兰教育理念中非常重要的一部分。
（但在中国，唯一的评判标准只有分数。想起自己做家教的那段时间，我经常提心吊胆学生考试考不到90多分。经常考90几分的学生，我又害怕他考不到满分100分。因为家长和老师眼里，唯分数至上。）
新西兰每个班有20-30名学生，老师会按照不同程度（level）将学生分成小组教学。学习进展慢的同学不会被强制进入到下一个level。某方面学习进展快的学生，也不会因为年级的限制而无法接受更高等级的教育。按学校的说法就是Keep the child challenged（让孩子一直需要挑战）。
学生的每一次作业或测试，老师都会给出具体评语。比如有学生写作是去爬长城的经历，老师评语是：“你好幸运啊可以去长城，我都嫉妒你了。” 用聊天方式与学生交流，给予鼓励和启发。
“成绩单”最后一页，是家长给孩子的一封信。家长完整阅读了“成绩单”之后再下笔。家长在孩子教育当中的重要性。老师会叮嘱家长以鼓励为主，调动孩子的积极性。
新西兰学生“成绩单”是不对外公布的，家长只能看到自己孩子的成绩单。新西兰的教育更看重自己和自己的对比。而中国的教育，更看重的是跟别人比，所以才有了家长口中“别人家的孩子”。
另外新西兰是有家长会的，不过一开可能要1-2天！老师要和每一位学生的家长一对一单独对话，每位家长的谈话时间大约为10分钟。虽然只有10分钟，但却令家长觉得自己的孩子真的受到了学校和老师的重视。所有的反馈和制定的目标，都是针对你的孩子，也拉进了家长和学校的距离。
这样的一份小学生成绩单，揭示了新西兰的教育理念，促进了家长和孩子的健康沟通，还赋予了孩子们一个快乐幸福的童年。如果时光倒流，你希望能走进这样的学校吗？或者你希望自己的小孩也能在这样的学校学习吗？
