我是南洋理工大学中文系的应届生，也参加了今年的毕业典礼。读了7月27日题为“称中文系学生不会讲英语，南大毕业生引非议”的报道，有感而发。当时，坐在台下的我，原本被邬瀚辉同学的开场白给逗笑了。可是，当他杀出那一句“特别针对那些或许不明白我刚刚用英语发表演讲内容的中文系……”，我全身都感到不舒服，甚至有股冲动想要上台立即为中文系辩护。幸亏毕业的喜悦还是缓和了所有中文系师生的心情。
我在想，致词人引发中文系人的不满，是不是抵触了中文系毕业生不言而喻的敏感深处。这又或许是每个中文系人内在情绪的爆发点？我也开始反思当时的愤怒之火是怎么燃起的。新加坡的双语制度早在1970年代就开始实行。虽然政府说的是“双语”，但是在新加坡以英语为行政语言的环境下，是极少有机会使用华语的。致词人在台上的那句华语，真叫人佩服，可说是新加坡教育制度下的“双语人”。
我承认自己的英语不是很灵光，华文程度也是“比上不足，比下有余”的情况。 可是也因为新加坡是英语为主导的社会环境，在整个主流的教育制度下，选修中文系的人都是处于边缘状态。在寻求资料和知识方面，中文系人的知识也往往是在主流英语环境下累积，在思考过程中把英语的精髓转换成华语。
那谁又是真正双语兼备的人呢？人文与社会科学在1980至1990年代是不吃香的。当时追求的是实际，人们都争着要上工程系等。社会学和中文系也曾经在边缘的位置上求存。近年来，随着社会以及人们的观念改变，人文社会科学的地位才渐渐有所提升。人文社会科学院的精髓在于“人文精神”。创办南大中文系的李元谨教授也曾经说过，南大中文系要培育的是新一代的华文知识分子。知识分子不分语言贵贱，中文系人也不是什么井底之蛙，也不是连致词人半句英语都听不懂的人。中文系人不止是顾及到语言文化这一块，我们也是有视野，有批判性的社会人士。在此与南大中文系同届毕业生共勉之。
