教育学院院长李盛光 获美国哥大颁发勋国立教育学院院长李盛光教授获颁美国哥伦比亚大学教师学院最高荣誉的“卓越服务勋章”。他是继中国教育发展战略研究会创始人郝克明教授之后，第二位获此殊荣的亚洲人。
在写给李盛光的嘉奖状中，哥大教师学院说新加坡有效的教育制度在国际上享誉盛名，而这得归功于国立教育学院所扮演的角色。在李盛光的领导下，教育学院培育出优秀且受到尊重的教师团队。新加坡实现的教育愿景，不仅是其他学校想效仿的楷模，更成为许多国家羡慕的对象。哥大教师学院认为李盛光加强教育学院与本地学校的协作关系，让教师受训时掌握的理论能更有效地在学校和课堂实践。哥大教师学院创立于1887年，是世界顶尖的教育研究生院。学院每年颁发卓越服务勋章给在不同领域有杰出贡献的人士。除了李盛光，今年另两名得奖人是纽约州教育理事会主席提施（Merryl Tisch）和美国著名专栏作者弗里德曼（Thomas Friedman）。61岁的李盛光是哥大教师学院的校友。对于获奖，李盛光接受本报访问时说他深感荣幸，并指教育学院取得的硕果是同事和教育工作者的共同努力。他说：“这说明，国立教育学院在拓展教师培训上做的努力具有前瞻性，并得到国际同行的认可。”李盛光2006年出任教育学院院长，他拥有园艺学一等荣誉学士学位，他也取得生物科技学博士学位和高等教育研究生专业文凭。他在担任院长前，在义安理工学院和国立教育学院创办生物系。他也是气耕法专家，为创办新加坡和本区域第一个气耕蔬菜农场奠定基础。
近年来，教育学院积极研发如何利用高科技教学。在2010年，学院与媒体发展管理局和微软公司设立“学校科技创新中心”。它也推出更多高级专业培训课程，例如在今年录取首批参加教育学院与哥大教师学院推出的联合硕士学位课程。在李盛光看来，新加坡的教育制度有许多“桥梁”和“梯级”，让学生可根据自己的长处做不同选择。由于教育制度培养出能在学术和职能领域里有明显成绩的学生，因此倍受青睐。不过，没有制度是毫无瑕疵的，李盛光认为最近在“我们的新加坡对话”中多次提到社会应该扩大对成功的定义是良好的发展。他说：“直到我们能改变观念，不然人们总会倾向于追逐更高的学术成绩。”
