新加坡先峰小学愿景：发展学生的语言和思维能力，增强学生交流的自信心。
STELLAR计划
STELLAR计划或英语语言学习阅读战略目标是以加强双方的语言和阅读技巧，以积极的态度通过完善学习去推动阅读的基础，使用正确方法去发展相适应的教学发展儿童的能力。
阅读计划目标：要培养独立的读者通过以下方式：
– 创建一个阅读环境
– 促进广泛的阅读
– 帮助有阅读困难的学生
– 监控学生的阅读进度
每个学生的都有每学期阅读目标，每学期最低必须阅读4本书。图书管是是英国老师按照班级的的阅读水平去建立的。目的在鼓励在读学生超越每学期目标，鼓励他们养成阅读的习惯，记录他们的阅读成果。此外，英语教师公开学生各种丰富的文本，并使用学生好的几种模式，以提供有效的阅读课。
写作计划目标
1）让学生写有效和明确地沟通思想，通过有意义的活动，广泛流派的目的，对象和情况
2）为了帮助学生培养积极的态度写
写作过程
写作过程中有五个阶段。每个阶段使用特定种类的思维和策略。
写作前 — 思考的主题思想，明确写作的目的，确定观众，找到一个焦点。
作曲 — 写草稿。让你的想法流动到纸张上。
修改 — 重读、重新思考和澄清。先设置内容，然后使用四条修订行为标准（加减法、删除、替换）使内容显示地更好。
编辑 — 正确的拼写，标点，语法和 用法。
出版 — 与他人共同完成的工作。
L（E）AP课程 -文学在英语教学中的运用
L（E）AP课程介绍在英语文学教学中，学生将接触到不同类型的书，内容主题涵盖从古典到现代的幻想，这个接触需要学生有一个深入分析和批判性思维的能力技巧。
L（E）AP课程是以环保理念为中心的学习者。教师在促进孩子的儿童圈的非常重要的。可以提高：
学生的阅读能力和词汇量
表示感谢的英语语言
培养深刻的创造力和更高层次问题解决
提高灵敏度问题（背后的逻辑语言）
促进一个完整的批判性思维语言技能方式
新加坡小学详细介绍http://www.eistudy.com/news/105359.htm
http://www.eistudy.com/special/SGZFZXX/
http://www.eistudy.com/sg/20120428/109733.html
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