新加坡南洋女子中学的教学目标
- 培养懂得反思，反应敏捷和有责任感的学生：学生具批判精神与创意思维，有同理心、关怀社会，成为备受社会尊重的人。
- 为能力较高的学生提供具有挑战性的课程。
- 为A水准课程奠定稳固的基础，学生能从容应付剑桥A水准考试。
以上三要素融入优质综合课程的框架中，科从以下螺旋图清楚显示，新加坡南洋女子中学的教学课程强调重视每一名学生的全面发展。从核心课程向外延伸的课程包括深广课程，让学生的潜能得到充分发挥，开拓知识面，增强各种学习技能及培养正确的学习态度，以便在A水准考试中考取优异成绩。
3R 核心课程 3R+（卓越才能发展计划） 特定主题演讲 选修课程 环球课室 A水准会考
此螺旋式的框架图阐明了中学低年级涵盖广泛的基础课程，除了必修的核心课程，包括考试（见下图）与非考试科目（如：体育，口艺与戏剧训练，信息通信技术）之外，南洋女中还为学生安排了不同科目的选修课程和深广活动。中学高年级课程是进一步深化，校方允许学生选择自己感兴趣的课题作深入的探索研究。综合课程紧密配合A水准课程内容，为学生打下稳固基础。中四毕业生，直接到南洋女中的合作伙伴华侨中学高中部继续学习并参加A水准会考。六年课程的主要教学媒介语为英语。
新加坡南洋女子中学的教学目标和教学方式
为了让学习更为生动有趣,也让学习延伸到课室外，校方开展了一系列增强学习活动，如两周一次的特定主题演讲，选修课程，中二寄宿学校经验及环球课室学习计划，以便学生的潜能得到充分发挥。
南洋女子中学给学生提供全方位的发展才能的平台，培养及发展学生的特殊才能。为了培养出类拔萃的青年领袖，增强学生的自信心与适应能力，鼓励学生积极参与社区服务、勇于探险及掌握各种生活技能，学生能独立学习，面对未来的挑战。
评估准则
在南中，评估的目的是
- 就学生在学术科目方面的学习成果，给予及时的反馈。
- 为家长和相关人士，提供有关学生的学习的有效和可靠的的成绩报告。
为配合全球重视平衡教育的趋势，评估也降低了正式测试和年终考试的比重。相反的，为了鼓励学生为自己的主动学习计划负责，学生必须完成自主学习任务，将课堂学习，活学巧用，将所学应用到实际生活中，用来解决实际生活中的问题。换句话说，她们是进行评估以及学习评估，利用具体的，真实及熟悉的情况，将能更加有效地参与学习。这帮助他们理解和发展，使思想更灵活。他们可以转移到新的和不同的环境。
为了使学习变得更有连贯性和全面性，南洋女子中学也鼓励学生将不同科目中学习到的知识融汇贯通，从而完成她们的主动学习任务。因此，学生可以只完成一份主动学习任务，但可获得两科或两科以上的主动学习分数。评鉴也包括同侪的评估与学生的自我反馈。
