新加坡独特的地理优势使本地成为东南亚交通的枢纽，而结合了东西方元素的本地文化，也为不少热爱中华文化的西方人士提供平台。新加坡汉合国际学校（CNIS）正是看中这一点，成功建立了新加坡首座中国国际学校。
新加坡汉合国际学校董事长王志泽表示，最初与新加坡经济发展局接洽时了解到，新加坡有30多所有不同国家背景的国际学校，唯独没有中国的国际学校。可是本地市场需要中国概念，包括学习华文和中华文化，再加上中国经济日益增强，更希望吸引双文化的概念来到本地。
从与经发局接洽到实际建校，新加坡汉合国际学校经过了两年的市场研究期。王志泽从中看到了汉合在新加坡教育领域的定位和需求。他表示，为帮助学校落户新加坡，经发局提供了不少帮助，例如帮学校争取到位于武吉知马一带的校舍，如此优越地理位置十分难能可贵。
2006年新加坡汉合国际学校成功建校，这也是该校的投资机构——汇佳教育海外办学的第一次尝试。汉合国际学校秉承汇佳教育机构在中国国内一体化办学的模式，开设幼儿、小学、中学等各个年龄阶段的班级。
国际学生占一半
据介绍，目前新加坡汉合国际有300名学生，来自32个国家。在这些学生中，父母皆非华裔的“洋娃娃”比例达50％，父母双方有一方为华裔的学生占30％，纯华裔的学生只有20％。
学校的40几位教师则来自21个国家，其中华文主要由来自中国大陆的老师教授，而英语教学主要以英、美、加和澳洲以及纽西兰五个英语国家的老师来传授。不过，值得一提的是，学校里的洋老师在平日的熏陶下，也非常热爱中国文化。
王志泽表示，除了教授华语以外，双文化是学校的定位。在汉合国际学校，文化的灌输都是在潜移默化中进行的。据学校校长石明培介绍，学生通过日常的讲话和交流可以了解中国，甚至通过编排木偶剧的方式，来帮助学生理解中国成语的含义。学校也组织学生剪窗花、写春联、玩中国的游戏、学习包饺子等这些综合的方式来熟悉中国的风土人情。
出生于教育世家的王志泽，在聊起教育经时滔滔不绝。谈起当初为何涉足教育领域，他坦言，这是因为感觉到“市场太需要人才”，而目前很多国家的应试教育不能完全发掘孩子的潜力。其实“学习就是习惯的养成”。
作为一所国际学校，汉合国际学校采用国际文凭系统，为学生提供有别于传统教育系统的“完全教学”机会。
尽管在教育界多年，并担任汉合国际学校投资方汇佳教育机构的董事长，王志泽还曾在科技领域闯荡，并一手创办汇佳国际数据公司、汇佳物产公司。
汇佳教育机构现在是一家专业的教育产业投资和管理公司，发展至今，已经拥有幼儿园、小学、中学、职业学校、大学、教育科学研究所、海外留学中心和教育咨询机构的全学段教育产业体系，并在美国、英国、加拿大、澳大利亚设有分支机构。
新加坡国际学校任重道远
对于汉合国际学校自建校以来这几年的表现，王志泽坦言“任重道远”，不少家长在选择学校方面首要选择还是着眼于政府学校，其次才会考虑国际学校。目前的在校生以家长介绍为多，将来希望学校能够逐步发展。
新加坡良好的投资环境也吸引不少外国人投资移民来到本地，汉合国际学校因此也吸引了不少这样家庭的学生加入。虽然短短几年的时间还不足以让学校的运作达到收支平衡点，但王志泽强调，学校并不刻意强调生源，招生的首要原则是学生家长与学校对教学理念的认识相一致。
