有人认为户外活动是很危险，现在小学很少把这个探险纳入小学的提议课程之中。一是国人看来是比较危险，二是学校万一出所们事情的话，他们的责任很大。那么为什么在新加坡小学里，户外探险却纳入小学课外课程之中呢？
网络的发展是越来越快了，历来被成为高教育素质的新加坡户外探险作为教育计划，这个除可成为小朋友的体育课的一部分外，也在实践里把学术科目内容相结合。在野外生活，怎么说把这个户外探险和科学理论应用能结合起来呢？就像是我们出去野炊，基本急救、搭营帐和野外生火煮饭等。怎么样使自己在野外生活的更独立，作为将来自己时刻准备的技巧。
那么在新加坡小学生课堂的野外探险的体育课程都有些什么呢？划皮艇、绕绳下降、攀爬岩石等，这些听起来似中学或高中生参与野外探险和露营时才有机会体验的活动，然而新加坡学学生平时上课就能参与。让学生学习坚韧不拔精神，让学生感觉自己是在一个人生活在这样的环境。有人说，我现在怎么样？你知道我的感受吗？当然，经历过的事情，谁也无法能代替别人现在的情况是怎么样？问题产生的原因是需要去解决，就像是怎么把理论去放在实践上。
每个户外探险的课程，小学生们都很兴奋。现在的社会已经不再是提倡少教多学，比如后港小学2006年开始就已经推出户外探险教育（Outdoor Adventure Education）计划，现在已经发展成为学校的专长项目（niche programme），让各年级循序渐进地学习不同的户外活动，像这样的学校在新加坡也是不少的。
当您去参观新加坡学校时，小学像探险乐园，走入小学犹如进入一个户外探险乐园，宽阔的操场有一面巨大的攀爬岩石，几乎每一个角落都被善用为训练的场地。例如，小一生学游泳，小三生学浮潜（snorkel），而小六生则学划皮艇（kayak）。除了野外露营，高年级学生还有机会在教师的带领下到邻国和尼泊尔爬山探险。哪天你看见一个小学五年级的学生攀爬有约四层楼高的挑战墙时，你会为他那敏捷的动作和技术而惊讶，这么小的学生能有这个的胆量？看起来像老手。如果是自己站在上面的，有时候还感受到害怕呢。当然，有的小朋友胆子比较小，往下望时会不禁害怕起来，边做还边眼泛泪光呢。看了都心疼，但是结果他还是很勇敢的完成了挑战。
一个小朋友的成长跟他的环境是必然有这着一定的联系。教育更是重点之领，而小学却是起步的开始一基础。
