在新加坡留学的人或许已经得到一个信息，教育部即将在2014年废除中学的成绩等级制。这个改革给学校和老师带了一个新的希望。承担不必要的责任和为了争取或保住奖项和成绩等级而疲于奔命，身心疲惫的人大有所在。
作为一国际教育的代表先进的水平，站在第一线上的教育工作者承担了不可想象的压力，如果想更好的做好教师的队伍就必须要改善一个师资的整体水平，那么在管理和评估老师的工作上不再是简单的去争取一些成绩奖励，而是让老得到更大的尊重和发表选择权。实行学生分流制度，也是对学生在一定程度上的不利于孩子们自由发挥。如果为了名誉，而忽略了教育孩子，则是对孩子的更加伤害和教育弊端。
要理想对待孩子，就要理想去把心放在孩子的身上，排名得到奖金的方式只是增张一部分的杰出，不能体现其他人技能更好发挥，为了追逐名次利给孩子实压会给幼小的心理造成不同层次的心理压力和反抗心理。
新加坡教育体制要怎么变化呢？随着这几年的补习行业发展，完全可以看出孩子在业余时间是没休息的，怕孩子输在第一起跑线的家长比比皆是。因中学等级制度也无疑在一定方面去助长了这个风气的形成。教师忙于课程难度提高和活动，孩子忙于课后的补习，无垠把另外的一个压力加在双方的身上的。如果我孩子跟不上班级水平，远远落后于其他的同学，那么作为家长就把补习作为孩子的赶客车时间的一个站点了。
废除不是简单去改革，哪个国家的教育体制都是一样，绝不从短时间内就可以做到。要对症下药。为了适合这个的发展路线，新加坡政府保留了根据教学、学生发展与教师福利三个标准的“最佳治校奖”，增设两个新标准“品格与公民教育”及“伙伴关系”的奖项。
适合教育适应现代社会，怎么样才能去避免这个的情况发生呢？减轻孩子的负担和作业也是迫在眉睫，不正确的教育方式总要去经历一定的改革，但是改革不应该让教育水准降低，而是在教育和学习压力之间取得正确的平衡。
教育的改革需要家长和社会的支持、理解和配合。如果你想你的孩子更好的接受教育，那么请让你的孩子生活的更快乐，没有家长希望孩子是最后的，但是一个机会谋求孩子的将来幸福却是需要教育的。
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