您能想象在未来的大学里，打工=读书，打工=积累经验，经验=读书实践吗？在新加坡留学学校里，已经开始实行这样模式—推行工读教育模式。
有人会问，这样不会耽搁孩子们的学习吗？专家指出，未来欧美式的大学工读教育模式在新加坡会流行起来，在学生在大学时期就积累许多职场的实践经验为学生把学习和实践相结合是很重要的，也是一个走向国际化趋势所在，大学时期不仅仅可以保留与社会信息相融通，这样的灵活教育模式可通过各种形式展开。
为了拓展应用型大学教育，新加坡政府不仅仅去重视这个教育质量，而且对孩子的未来社会适应也是考虑多方面。推行读书+打工，能与业界保持紧密联系，把自己的专业知识灵活安排，有人认为这样怎么去做？这样的话对孩子是不是有压力的，学习和工作能兼顾吗？白天工作了，晚上再回去学习不太累了吗？就这点也是必须要去考虑的问题，包括和政府部门对话。如何在企业和学校，学生和学业，文凭与经验之间展开一个比较适合学生的模式才是重点，究竟是看重那一纸文凭还是职员的经验？看发展还是经验？的确，半工半读的模式的可以让学生积累经验，但是让学生转变的同时，学业该怎么办呢？大家众说纷纭，唯一有个共同点就是。学生可以拉长毕业时间，另外雇主对学生能力强的也可以供给具备竞争力的薪酬。
政府为了支持这种延续教育的学府，将开办获政府津贴的全时间课程。如果实行了这样读书+打工的模式，或许学生的学期期延长，按目前的情况来看，大学的结业期为8年，全时间课程的学生必须提早一年修完课程，但是具体的时间还是要看学生各方面的情况而定。
不过，政府推行这样方式，学生能有信心吗？新加坡管理学院即新加坡新跃大学校长张起杰教授9月4日就记者访问时也透露，他们将考虑这样的教育模式：若学生在实习期间受到公司赏识并想在那里工作更长的时间才完成学业，学校的课程也应该有足够的伸缩性，允许学生这么做。这样的目的是什么？为了计划以后的学生事业及创业性要求。前段时间，我们知道政府将把新加坡科技学院升格为本地第五所公费大学，可能也就是这个原因，政府早就已经在规划这样的模式了，而在新跃大学推出全时间课程也是一个新的试点开始。
谈到设计到课程方面，考虑到新加坡的教育模式，因为全时间课程有些是理工学院或是初级院校，类似于中国的高中学生时，他们的年纪还基本是比较轻的，所以在设计课程时除非了考虑课本上的知识，也要把这个技能性的元素培养起来，他们则有更多的时间去实践。那就是说，有些大学比较重视的应试用叫，以科学和科技为主，但是对于具体的时间上的和哪个方面的课程着手还是有待深入研究。
新加坡教育者认为一个有价值的大学，一个国际全球的大学不能单是从一个教导学生上，而应更具备面未来世界挑战的技能上发展。如果你学习只是为找一份工作，生养自己或是家庭，那么这个学生就不可能全面发展，这样的人才政府也不是所需要的，心理素质和压力承受同样是很重要的。
当然，面对这样的新加坡教育模式的发展，在师资和设备上同样需要发展。但这个模式也是试用阶段没，需要在一定的时间内让学生和雇主在心态上做出调整习惯这样的模式。已经成立了7年的新跃大学在新加坡也算是所有名的私立大学。
也有人问，为什么把这个模式放在私立大学？其实在新加坡来说，私立大学未必比公立的差。良好的私立大学是经过严格控制的教学质量与素质监管体系，私校要保持注册身份首先必须符合私立教育理事会的各项运作条规，私立大学也不是随便可以开设的，须遵守“大学素质鉴定架构”（Quality Assurance Framework for Universities）规则。为了加强学校的教育时代想平衡，新加坡管理学院SIM（Singapore Institute of Management）设了内部审查机制加强学校的课程素质，成立国际学术咨询团，邀请海外大学的学术专家参与鉴定过程。
这个就是教育素质，因为你不去做，就意味你是失败的。在一定的程度上，私立大学和海外的大学有合作，有些可以通过私立大学直升海外院校，同私企有更紧密的合作关系，在面对市场变化的需求能做出更快的反应等。
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