宗旨
在伊顿，我们相信每个孩子都有权利接受高素质的教育，基于此，伊顿力求完美，满足每一个学生在身心及其综合素质的发展。在崇尚尊重、信任和乐观向上的伊顿校园，学生在德、智、体、美和个人潜能获得全面的培养和开拓。
新加坡伊顿国际教育集团（前身为新加坡伊顿国际学校）于1995年3月12日经由新加坡教育部批准正式成立，是国际学校欧洲协会（European Council of International School）的成员。十年来，伊顿国际学校秉承着“致力于为社会提供更优质而全面的国际教育体系”的宗旨，为社会培养了大量的国际化优秀人才。在新加坡，伊顿拥有九间分校，共有超过2000名学生，分别来自40个国家和地区，同时也拥有一间日本国际幼儿园。伊顿以其独具特色的教学体系，为新加坡提供高素质的多元化教育，尤其吸收中西方文化的精髓，为双语教育成功的典范。
师资
伊顿高素质的教学质量来自一流的师资。他们来自英国、澳洲、加拿大、新西兰、新加坡和中国多个国家。伊顿的教师全部拥有优异的学术和专业文凭，并富有丰富的教学经验，对教育满怀极大的热忱。由于老师和学生来自多个不同文化背景的国家，使伊顿的孩子可以真正地在国家化的环境中学习和成长。
教育理念
伊顿的教育系统重视学生的全方位技能的培养和提高，包括体能、智能和社交能力。广泛而平衡的教学系统，使学生的潜能达到最大程度的发挥。因此，伊顿的学生具有极强的适应环境的能力和领导才能。活泼而富有创意性的教学方式，鼓励学生的积极参与，有助于诱发学生的好奇心和求知欲，培养他们独立思考问题和解决问题的能力。
特色
伊顿的教学大纲以孩童为中心。采用小班教学，提供广泛的平衡的针对学生个人情况的课程设置，通过启蒙的实践经验，培养每个孩子主动提问和主动寻找答案的能力，从而发挥每个孩童最大的潜力。
伊顿重视家长在孩童教育中的参与，这是保证孩子学习成功的重要因素。伊顿积极推动学校－家长之间的互动。通过家长－学校协会，定期安排家长与教师会面，让家长了解和参与学校的活动，为学生的社会教学提供渠道。伊顿致力于创造欢乐，安全和充满关爱的学习环境。在伊顿，孩子们被平等对待，教师鼓励他们大胆自信地发言，帮助学生在这个快速变化的世界中自信应对，以关心和爱护的态度对待自己的伙伴和周围的环境。
伊顿多元文化的环境，专业的第二语言教育，使孩童理解自己是世界公民的概念。在伊顿的大家庭，每一位学生经历快乐的教育，为将来踏入社会奠定牢固的基础。
目标
广泛和平衡的教学系统，满足每一个学生的个性及需求，从而使他们的潜能达到最高的发挥；
内容丰富，具有启发式的教育方法，激发学童的好奇心，满足求知欲；
培养学生以自信，积极的态度面对急速变化的社会；
创造一个充满关爱的校园，帮助学童确立正确的价值观，从而使学生意识并重视自身，他人以及环境的价值。
优秀的专业教师队伍和管理层
高素质的教学质量来自一流的教师队伍。伊顿聘请经过严格专业训练的合格教师。来自英国、美国、澳洲、法国、挪威、日本、中国以及新加坡本地的教师，凭籍他们卓越的教学经验和对教育的热诚，为学生提供优质的教学。
EtonHouse现任校长Mr. John Cooley，曾任职澳大利亚新南威尔斯蓝山小学校长(Junior School at Blue Mountains Grammar School in New South Wales, Australia)；澳大利亚凯恩斯圣公三一学院白石校区小学校长（Junior School at the White Rock Campus of Trinity Anglican School, Cairns, Australia）。同时，他也曾是澳大利亚青少年教育协会成员及新南威尔斯独立教育学院主席。John拥有丰富的教育经验和才能，加之学校董事会多年的有效管理，使得EtonHouse成为当地顶尖的国际学校。
John坚信学生在一个教育与挑战并存的环境下学习效果最佳，同时这个环境通过学校和家长的紧密合作而变得更加可靠。他认为学校必须区分每个学生的学习特点，由此为他们提供各自所需的支持来帮助和指导他们作为学者所具备的独立性和成熟性。他还认为读写和数学的基础对少儿来说是非常重要的，学校应确保为学生打好牢固的读写及数学基础，同时提供平衡的辅助课程来让学生发挥其在创意、表演及体育方面的才能。在这样的幼年教育体系中，学生才能掌握成为好学、好问、有责任的世界公民的技能和态度。
在充满爱心、欢笑和多元文化环境下，每一位新加坡伊顿的学生都经历快乐的启蒙教育，并为将来踏入社会奠定牢固的基础。
伊顿独特，超越教科书的教学方法
伊顿的教育方式注重鼓励每个学童的参与，结合书本上的知识，强调实践运用。在伊顿的教育体制之下，学童学会独立自信、计划、辩论以及解决问题的技巧等。
伊顿课外俱乐部活动丰富多采，包括体育(足球和网球)、电脑、音乐、语言表演(英语/华语)等。学校定期举办各种族文化节活动，学童通过自身的参与和交流，开阔视野，为将来融入全球化社会奠定基础。
牢固的学校 － 家长联系
伊顿注重与家长的联系。通过家长–学校协会(Parent School Association)，定期的家长– 教师会面，每年两次的报告、新闻简报、学校拜访等方式，让家长了解子女在校的表现和所参与的活动及课程，并参与讨论如何扶助子女在各阶段的发展。
一流的校园设施，开阔的学习领域
伊顿总校的教学大楼拥有宽敞的课室和全空调的环境。学校有图书馆、音乐室、手工艺室、外国语基地以及咨询科技基础教育配备等。
宗旨
在伊顿，我们相信每个孩子都有权利接受高素质的教育，基于此，伊顿力求完美，满足每一个学生在身心及其综合素质的发展。在崇尚尊重、信任和乐观向上的伊顿校园，学生在德、智、体、美和个人潜能获得全面的培养和开拓。
新加坡伊顿国际教育集团（前身为新加坡伊顿国际学校）于1995年3月12日经由新加坡教育部批准正式成立，是国际学校欧洲协会（European Council of International School）的成员。十年来，伊顿国际学校秉承着“致力于为社会提供更优质而全面的国际教育体系”的宗旨，为社会培养了大量的国际化优秀人才。在新加坡，伊顿拥有九间分校，共有超过2000名学生，分别来自40个国家和地区，同时也拥有一间日本国际幼儿园。伊顿以其独具特色的教学体系，为新加坡提供高素质的多元化教育，尤其吸收中西方文化的精髓，为双语教育成功的典范。
师资
伊顿高素质的教学质量来自一流的师资。他们来自英国、澳洲、加拿大、新西兰、新加坡和中国多个国家。伊顿的教师全部拥有优异的学术和专业文凭，并富有丰富的教学经验，对教育满怀极大的热忱。由于老师和学生来自多个不同文化背景的国家，使伊顿的孩子可以真正地在国家化的环境中学习和成长。
教育理念
伊顿的教育系统重视学生的全方位技能的培养和提高，包括体能、智能和社交能力。广泛而平衡的教学系统，使学生的潜能达到最大程度的发挥。因此，伊顿的学生具有极强的适应环境的能力和领导才能。活泼而富有创意性的教学方式，鼓励学生的积极参与，有助于诱发学生的好奇心和求知欲，培养他们独立思考问题和解决问题的能力。
特色
伊顿的教学大纲以孩童为中心。采用小班教学，提供广泛的平衡的针对学生个人情况的课程设置，通过启蒙的实践经验，培养每个孩子主动提问和主动寻找答案的能力，从而发挥每个孩童最大的潜力。
伊顿重视家长在孩童教育中的参与，这是保证孩子学习成功的重要因素。伊顿积极推动学校－家长之间的互动。通过家长－学校协会，定期安排家长与教师会面，让家长了解和参与学校的活动，为学生的社会教学提供渠道。伊顿致力于创造欢乐，安全和充满关爱的学习环境。在伊顿，孩子们被平等对待，教师鼓励他们大胆自信地发言，帮助学生在这个快速变化的世界中自信应对，以关心和爱护的态度对待自己的伙伴和周围的环境。
伊顿多元文化的环境，专业的第二语言教育，使孩童理解自己是世界公民的概念。在伊顿的大家庭，每一位学生经历快乐的教育，为将来踏入社会奠定牢固的基础。
目标
广泛和平衡的教学系统，满足每一个学生的个性及需求，从而使他们的潜能达到最高的发挥；
内容丰富，具有启发式的教育方法，激发学童的好奇心，满足求知欲；
培养学生以自信，积极的态度面对急速变化的社会；
创造一个充满关爱的校园，帮助学童确立正确的价值观，从而使学生意识并重视自身，他人以及环境的价值。
优秀的专业教师队伍和管理层
高素质的教学质量来自一流的教师队伍。伊顿聘请经过严格专业训练的合格教师。来自英国、美国、澳洲、法国、挪威、日本、中国以及新加坡本地的教师，凭籍他们卓越的教学经验和对教育的热诚，为学生提供优质的教学。
EtonHouse现任校长Mr. John Cooley，曾任职澳大利亚新南威尔斯蓝山小学校长(Junior School at Blue Mountains Grammar School in New South Wales, Australia)；澳大利亚凯恩斯圣公三一学院白石校区小学校长（Junior School at the White Rock Campus of Trinity Anglican School, Cairns, Australia）。同时，他也曾是澳大利亚青少年教育协会成员及新南威尔斯独立教育学院主席。John拥有丰富的教育经验和才能，加之学校董事会多年的有效管理，使得EtonHouse成为当地顶尖的国际学校。
John坚信学生在一个教育与挑战并存的环境下学习效果最佳，同时这个环境通过学校和家长的紧密合作而变得更加可靠。他认为学校必须区分每个学生的学习特点，由此为他们提供各自所需的支持来帮助和指导他们作为学者所具备的独立性和成熟性。他还认为读写和数学的基础对少儿来说是非常重要的，学校应确保为学生打好牢固的读写及数学基础，同时提供平衡的辅助课程来让学生发挥其在创意、表演及体育方面的才能。在这样的幼年教育体系中，学生才能掌握成为好学、好问、有责任的世界公民的技能和态度。
在充满爱心、欢笑和多元文化环境下，每一位新加坡伊顿的学生都经历快乐的启蒙教育，并为将来踏入社会奠定牢固的基础。
伊顿独特，超越教科书的教学方法
伊顿的教育方式注重鼓励每个学童的参与，结合书本上的知识，强调实践运用。在伊顿的教育体制之下，学童学会独立自信、计划、辩论以及解决问题的技巧等。
伊顿课外俱乐部活动丰富多采，包括体育(足球和网球)、电脑、音乐、语言表演(英语/华语)等。学校定期举办各种族文化节活动，学童通过自身的参与和交流，开阔视野，为将来融入全球化社会奠定基础。
牢固的学校 － 家长联系
伊顿注重与家长的联系。通过家长–学校协会(Parent School Association)，定期的家长– 教师会面，每年两次的报告、新闻简报、学校拜访等方式，让家长了解子女在校的表现和所参与的活动及课程，并参与讨论如何扶助子女在各阶段的发展。
一流的校园设施，开阔的学习领域
伊顿总校的教学大楼拥有宽敞的课室和全空调的环境。学校有图书馆、音乐室、手工艺室、外国语基地以及咨询科技基础教育配备等。
