学英文不是一两天的事情，如何在短时间能得到最大的进步呢？
小学是打基础的时候，从小就在这的孩子，当然没多大问题。可是，对于插班的中国孩子来说，可能就会遇到下列问题：
语法：
对语法的掌握是非常重要的，当然，语法不是一两天的事，建议从语法书下手，而不是在做考卷／题的时候提问，因为这样可能会漏掉一些而不够全面。除了常见的几种时态外，这里有几种比较简单却比较常见的语法（由于太多，我略写一二）：
1,to+原形。（我们只听过to do, to play等，并没有todid, to played)
2,whom, whose, who, which是大家比较容易混淆的。
Whom 在句中时，前面和后面指的是不同的人。例句：The man whom I am calling for is my uncle.我叫的那个男人是我的叔叔。The man(男人) whom I am（我）calling for(叫)is my uncle（我的叔叔）.
Whose（谁的）This is Ann（人） whose bag（物体） is inside the room.
Who在句中时，前面和后面指的是相同的人。例句：The man who istrying to catch the ball is my uncle.那个试图抓住球的男人，是我的叔叔。The man（男人） who (还是关于那个男人）is trying tocatch the ball is my uncle.
Which一般用于物体／动物。The bag(物)which is black is hers.
试题：
That is the girl____I was telling you about. Doesn’t she look like Kim?
1, whom 2,which 3,who 4,whose 答案（1）
解析：前后指的是不同的人。
3，has、have、had后面加过去分词。
Has, Have.
He/She/It/人名＋has
You/They/We/两个人或以上（…and…) +have
误区：很多人会以为这三个词语后面跟的是过去时，其实是过去分词。因为很多时候过去式和过去分词形态是一样的。比如：play->played->played.
正确：done, gone这些就是过去分词。Do->did->done. Go->went->gone.
Has went(错误) hasgone(正确)
试题：
I’m sorry, there is no more juice left. Steve___the last of it.
1,has drank 2,has drunk 3, have drunk 4,havedrank 答案：（2）
解析Steve是人名，所以排除3，4。如上解释，固然排除1。
词汇掌握＋阅读理解：
我建议无助的妈妈们可以借用我的方法。
我通常会选依照学生的程度，选一篇阅读理解让他读。边读，边让他用萤光笔画出不会的单词。从而锻炼他的综合能力：第一，朗读（发声要准，大声，对对话要使用不同的语调）。第二，理解（读的过程中，我会对他提出问题，并要求他做出相关回答）。第三，了解自己的程度。（看看萤光笔的记号，就大概能知道多少单词 不会。把单词整理，抄入笔记本里，以5到10个为以组，一天一组，最好写上抄时的日期和背完的日期。记得：一定要记得同时掌握那个单词的华文意思和英文解释。）
常见问题：背了就忘。不是记性差，也不是傻，就是没背熟。
在中国读过英文的人都知道，中国老师对英文的听写及其严厉。默写、听写、一直重复！没错，就是要做到滚瓜烂熟。也可以通过造句的方式，来更好的掌握。背完后一定要多用，才能融会贯通。写作时尽量注入新学的单词。
在中国读过英文的人都知道，中国老师对英文的听写及其严厉。默写、听写、一直重复！没错，就是要做到滚瓜烂熟。也可以通过造句的方式，来更好的掌握。背完后一定要多用，才能融会贯通。写作时尽量注入新学的单词。
学英文是个不能偷懒的过程，所以要严加督促。
