“好学校”的定义似乎见仁见智。不过，新加坡教育部长王瑞杰昨天就为教育部致力打造出的“好学校”，做出了一个明确的解释。
新加坡政府国会教育委员会主席林谋泉（蒙巴登区）、伍碧虹（淡滨尼集选区）、唐振辉（摩绵—加冷集选区）和张思乐（白沙—榜鹅集选区）认为，“邻里学校不如名牌学校”的想法已经成为一般国人对教育制度的普遍误解。他们想知道，教育部接下来会如何落实每所学校都是好学校的愿景。
对此，王瑞杰为好学校做出以下回应：
要建设一个包容性社会，并培养出品学兼优的学生，好学校是其中的关键。我们必须确保每一所学校都是好学校。
首先，一所好学校会关怀它的学生。这样的学校会尽量了解学生的需求、兴趣和长处，以鼓励他们学习和成长。
一所好学校会以落实全人教育为目标。除了帮助学生奠定良好的数理和文科基础，学校会拓展他们的学识及批判能力，同时为他们塑造良好的品德。
一所好学校会为学生创造正面积极的学校体验，将他培养成为有自信的终身学习者。
一所好学校有富有爱心和专业的教师。这样的教师会坚守“人类灵魂工程师”的精神理念。
家长和社区不但会给予好学校支持，还会成为学校的伙伴，携手发掘下一代的内在潜能。
一所好学校会不分学生家境贫富，关怀所有学生，为他们提供各种发展机会。
