应试原则：
一、LISTENING：
1。（5-6分）：反复听，模仿，换角度欣赏—口语材料，注意音标，边听边写;
2。（7分）：用研究的眼光：（1）从口语的角度研究，在听的时候，作下观察笔记–就地点、人物、话题、用了什么样的词汇、使用了什么样的句子；（2）对话的考点和题眼。
3。（8分）：IELTS听力理解（10套题）及初级，中级听力教材
二、READING
1。词汇：突破记忆（7000词汇左右）滚动式记忆法：每天只记忆固定的半个小时，反复记忆很多次（7次为佳），第二天，首先回忆一次前一天记的，每周最后一天，不记新单词，只需重复会议一个星期记过的所有单词。巩固加深印象。
2。复杂句子结构：（一般2遍仍看不懂的，为复杂句子，归纳有40–200个复杂句）***语法–非谓语动词，不定式，vn,v-ing,v-p）–复合句（各类从句）建议参考张道真和薄冰的语法书
三、WRITING：考察书面英语的表达能力，有两大误区：（1）ideas,ideas,ideas（2）用简单的词汇和句子结构写文章
1。英汉对比：
（1）以句子为单位：英文句子“化零为整”—像一棵大树中文句子“化整为零”—像竹节
（2）英译汉—破句重组（忠告：切勿死记硬背文章，无较大收益）
2。英语写作究竟考什么？
（1）词汇：vocabularyrange/wide宽度vocabularydifficult难度
（2）句子结构：accuracy精确性complex复杂性建议：（一般TASK1不要写3个复杂句，TASK2需要写5-7个复杂句）
3。学习方法：下面介绍一种，本人一直用于学习英语文章并行之有效的方法给大家
学习从八个层次学习每一篇文章：
a.同义表达；
b.词伙关系：能够意想到的词类搭配
联想记忆法去remebervocabulary
c.短语词组；
d.惯用句型；
e.句子开端，应变化多样；
f.复杂句子；
g.衔接手段：直接用first,second,finally等来衔接的，是水平较低的表现，应用语言的魅力来让别人一目了然你的段落层次感。
h.篇章结构。
建议，仔细用上述方法，研究IELTS写作的20篇范文。
四、SPEAKING：分三个阶段，也是现实生活中的三种技能学会如何去应用这种语言交流？
1。人员之间的交往：策略：变换第一阶段的ANSWER，别太常用，应与众不同。
2。单独展示自己的个人魅力：策略：可以用那允许的1MIN写几个简单的提示（中英文皆可）；概念要完整，条理要清晰；让考官对你讲的东西感兴趣（属于构思技巧）；语速应该适中，贯穿始终，勿TOOSLOW—会被认为是真实水平的体现，也勿TOOFAST—会有背诵嫌疑。
3。说自己的见解、观点、态度、认为：（4-5MIN）这一阶段，一般是由第二阶段引申的问题，较有深度。策略：切勿两手抓，应透彻讲解一点，或说很多点论据，以充分证明自己的观点。建议：参考〈听说并进〉、〈高分作文〉，以吸收观点和思想。
最后的建议：入场前，不要携带任何一本有关材料，结束后，不要与任何人交头接耳。记住，言多必失！不要给人以背诵的感觉！
