新东方的老师邀请我写写考GRE的体会，我觉得很惭愧。毕竟我自己考得并不好。但是既然让我写，我也只好班门弄斧了。限于篇幅，我想只谈谈关于Verbal部分的学习体会。
我认为，GRE试题设计的一个最大的特点，是强调理性，强调逻辑上的严密。这点和国内的任何语文考试都是大大不同的。GRE的反义词当然没多大的道理可讲，认识就是认识，不认识拉倒。但是在填空、类比和阅读的题中，到处都体现这种精神。拿填空来讲，中文考试中的句子填空，一般都是从修辞的角度来考的，让你判断哪个词放进去后，在语气的适宜、形象的准确和程度的深浅上最合适。而GRE填空题是要让放进去的词使句子的在逻辑上最严密。也就是，根据题目给出的线索，分析出这个句子的逻辑关系，然后选择合适的答案来实现这个逻辑关系。再比如阅读题，其实考的只是对文章内容的理解。我记得我们中学语言考试中，主要强调感性，要考的一段散文，意思往往较简单，但文中”情”的方面，却是大有文章。GRE的文章不是这样，它的句子绕来绕去就是要给你理解实际要表达的意思设置障碍，而实际上文章最终表达的意思也很有限。这一点，随便找一篇GRE的文章就可以证明。因此主要是要考对文章意思的理解。文章中各个段落之间，各个句子之间，逻辑关系总是很严密的。综归一点，是强调理性。至于类比题，更是强调理性和逻辑的典范。弄清楚题目中的两个词之间的逻辑关系，是正确选择答案的唯一途径。
我认为，要想GRE的语文（Verbal）部分得高分，就要从阅读部分寻找突破。一般人往往惧怕阅读，认为它是最难的。其实，阅读题有很多特殊的地方，使它成为可以得高分的部分。阅读题的信息量大，因此回旋的余地也较大。而其它的题信息量相对较小，答题的难度自然就大。比如考反义词的题，题干就是孤零零的一个单词，下面给出五个选项，相互之间绝无任何关系。只有认识题干中的单词，才可能进一步工作，即选答案的工作。而选答案又以认识各个选项中的单词为依据。当然有时候不必五个选项都认识，但至少也应当认识正确的选项。而阅读题相比较来说是生词最少的，只是句子太难懂。句子读懂了，整段文章不一定能读懂。所以。阅读部分虽然信息量最大，但能不能使这些信息为我所用，却是能不能在阅读部分取得突破的关键。过去东方的一位老师对GRE的成绩进行分段，认为2000分到2150分是词汇段，只要词汇上去了，一般都能达到这个成绩。而2150到2250是阅读段，阅读上去了，就能达到这个成绩。这是有一定道理的。可见GRE要想得高分，应当在阅读上多下功夫。因为只有语文部分能够得到600分以上，阅读就一定要做好。因为一般语文两个Section, 一共最多错22道题才可得600分，而两个Section的阅读题就有22道。如果阅读做得不好，就可能达不到600分。
学GRE还应当从中寻找乐趣。GRE的阅读文章题材各异，但讲述的东西都很有意思。比如NO. 4-7中有一段文章，论述科学中的创造和艺术中的创造的异同，十分有味。再比如一篇讲伊斯兰法、犹太法和罗马法的异同，也很有味。类似的文章在GRE题中比比皆是。GRE的填空题，内容也是十分丰富的。比如我记得一个句子，大致意思是：很多中国古代的园林，建造的目的不是为了欣赏其中的美景，而是为了从中感受人生欢乐的易逝。另一个句子讲的是日本人看樱花的感觉，在樱花将谢时去看，大致也是为了体验一种哀愁。这些句子表达出来的意思我认为很独特，很吸引人。类比题也是如此。有一个类比题，题干是朝圣者对圣地，正确答案是登山者对顶峰，表达出来的意思妙不可言。类比题就类似我国的古代文人对对联，自是妙不可言。从GRE语文题中可以寻到无穷的乐趣，迎接考试的过程自然就充满快乐了。
GRE还有一个特点，就是注重考查考生对文化（主要是西方文化）的了解。国内题还相对好一点，阅读题的多是自然科学方面，不存在对文化北景的了解问题。而NO 4-9 中的阅读题，考查文化背景的地方比比皆是。NO 4的阅读题就考了Thomas Hardy 和他的创作，而前面所述的有关伊斯兰法和罗马法犹太法的文章，更是类似的文章中登峰造极者。此外类比题和填空中，以及反义词考题中，都涉及对文化的了解问题。比如一道类比题，题干是盾牌对格言（SHIELD： MOTTO），正确答案是墓碑对墓志铭。这是因为，古代罗马战士的盾牌上，都刻有一句格言。如果对此不了解，则就不能理解此题为何要如此作答。因此，我认为在准备GRE的过程中，应当注意了解一下西方文化的基本内容。
GRE确实有点难。但是，一旦将GRE攻克下来，在英语学习和使用的道路上，就是一马平川了。因此，不畏惧它，迎接挑战，是考好GRE的心理基础和基本前提。这就是我学GRE的几点体会。