新加坡教育部最新闻:
新加坡教育部正在认真研究,在海外提供某种类似新加坡教育的可能性,以帮助海外国人的子女保持他们的“新加坡心”,同时让国内的家长能更放心地把孩子送往海外浸濡一整个学期,甚至是一年。
正在中国访问的教育部长尚达曼,昨晚在北京中国大饭店会见新加坡人时说,随着越来越多新加坡人在海外工作与生活,他们子女的教育问题必须获得解决。
除了将类似新加坡的教育“输出”海外,教育部也将设法使海外国人能更简易放心地把子女送回国,在寄宿学校的环境里接受短期教育。
2005年11月,淡滨尼初级学院与义顺初级学院近40名师生踏上由南洋理工大学孔子学院与山东大学联办的14天“孔子故里文化之旅”浸濡活动。(档案照片)
他在稍后接受访问时说,无论是让海外生长的少年儿童能接受类似新加坡的教育,或是让国内的少年儿童在海外长期浸濡时不至于与本国教育脱节,这都是我国的策略目标。
因为,在异地生活的经验,将能提高新加坡下一代的“文化灵活性”。
尚达曼在对话会前的致词时说,新加坡正在进入一个新的阶段,新加坡需要把想象力带到新加坡以外,同时要发展优异的能力、多样化的才能,以及文化灵活性。
谈到“输出”新加坡教育的课题,尚达曼受访时说,教育部不一定会设立更多新加坡国际学校,而可能让一些新加坡学校与中国学校结成联系,在中国学校里提供类似新加坡的课程。
仍处在探讨阶段
不过,他强调这个课题仍处在探讨阶段,尚未达成结论。
在昨天的部长对话会上,子女的教育与认同感是一个数次提出来的问题。一名家长则表示,非常担心有朝一日全家迁返新加坡时,子女将无法适应本国教育制度。他说,每次回国,他都要与太太四处搜罗各校的考卷,经常会“怕输”地狂购数百元的考卷。
也有两名新加坡母亲先后说,她们的孩子自小在中国长大,进入少年时期后无法认同新加坡,而且抗拒回国参加国民服役。
对此,尚达曼受访时说,新加坡教育是我国认同感的组成部分,教育部有必要,也打算在这方面做更多工作。
这场对话会由新加坡侨民联系署(OverseasSingaporeanUnit)、中国新加坡商会,以及在北京的新加坡学生联合会联合主办。
共有130名在北京生活的新加坡商人与学生出席了历时约一小时的对话,现场气氛活跃。一些新加坡人描述自身经历,引起轰堂大笑。
一些学生询问与尚达曼同台的新加坡商人,他们当初是怎么来到中国,新加坡要如何在国人当中激发类似的热情。
新加坡工艺教育学院的历史:
新加坡工艺教育学院(ITE)成立于1992年4月1日,是直接隶属于新加坡教育部的政府公立学院,由新加坡政府全资资助,是新加坡唯一能颁发‘国际技术技能证书’的学院,也是2005年新加坡第一所获得新加坡质量奖的教育机构。这个奖项是新加坡政府对于工艺教育学院作为培养优秀企业人才这一独特教育机构的认可,同时也是该学院发展的一个里程碑。
学院经历近多年蜕变,发展到现今拥有十一座遍布新加坡的现代化校园,不同的分校分别提供不同的课程,总共有34种专业可供学生选择,目的是培养适应21世纪应用科技的熟练技师。学生通过两年的理论学习和实习,可获得由新加坡工艺教育学院(ITE)颁发的国际技术文凭——NITEC证书,这是目前新加坡政府颁发的国家最高等级技能证书。
学院提供众多专业和课程如计算机,商业管理,旅游管理,物流管理,机械工程与设计,会计,电子工程,信息技术,建筑设计,数字传媒设计,多媒体技术,护士等。学院特别专注于学生的职业训练,以培养中等技术人才为目标,每年向社会培养提供各类技术人才1万多人。学院的毕业目前在社会上的就业率达到100%。目前学院在新加坡有11所分校,在校学生超过3万人。是东南亚乃至世界上最庞大的职业技术院校之一。
学院主要招收本地学生,每年部分专业也招收国际学生。根据新加坡移民局的规定,学院的国际学生毕业后,可直接申请留在新加坡工作,进而获得新加坡永久居留权(PR)。学生毕业后还可继续到政府理工学院深造,获更高学历。
学院学费低廉,享有政府的各种津贴,学生就业前途广,近年来已成为国际学生留学新加坡的新选择。
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