新加坡地处热带，相对来说，常年气温变化不大，雨量充足，空气湿度高，气候温暖而潮湿，年平均温度在 23-31℃之间，温差很小。新加坡一年到头都有雨水，不过每年的11月到翌年正月雨水最多。走在新加坡的大街上，看到的都是黄皮肤、黑眼睛的华人，建筑中也大多蕴含着东方色彩，就连说话也可以“华语走天下”，这些在新加坡的留学生初到时并未有异国他乡之感。“在校园里坐公车，完全感觉不到是在另一个国家。”一位在新加坡国立大学读书的同学感慨。
然而，随着留学生渐渐投入到学习中，学制、管理、教学以及课程等，都让他们感受到了新奇与特色。
“新加坡式”双语教学
使用中英“双语教学”也体现了新加坡对东西方文化的兼收并蓄。
在南洋理工大学的乔同学介绍说，新加坡的“双语教学”指的是同时教授英文与华文。“大多数华文老师来自中国，所以用华文授课是再恰当不过了；而英文老师大多不会讲华语，因此英文课完全采用英文。这样一来，留学生反倒可以学到原汁原味的纯正语言了。”
新加坡的学校对于英语和华语这两种语言的重视程度基本相当。在新加坡，主要报纸有英语和华语两种版本，电视有中英文两种语言频道。再加上近30年兴起的“讲华语运动”，大多数新加坡人已具备与华人进行交流的能力。
融洽的师生关系
班会正要开始，班长还没说话，杰克就反客为主地发起了言：“今天我们就讨论一下让新生请我们客的事。”班长毫无不悦之色，反而笑嘻嘻地看着，班主任也只是旁观。这使得杰克更为得意，开始滔滔不绝地谈起了他的计划。
这是王同学在新加坡上的第一节课见到的一幕，至今仍印象深刻。他告诉我们，十几个班300多人一起上课，却只有两三个老师坐镇。有人私底下“高谈阔论”，老师是鞭长莫及的，所以全靠学生自觉。“大家一定以为在课堂上随意发言是大忌，所谓人多口杂，势必要影响老师讲课的进度。在这里恰恰相反，上课发言、提问是被老师鼓励的。”王同学说。
不少新加坡留学生表示，虽然自己处在一个黄皮肤黑头发的世界里，却也能时刻感受到西方教育模式的影响。
在课外活动、公益劳动、社会交际等各种活动中早就有意识地培养起了自己各方面的能力，也在不断地磨砺自己的意志，以便能更好地面对将来可能遇到的困难。然而和欧美国家的学生相比，新加坡的留学生相对注重学习成绩，所以有着更扎实的基础。
多元文化教育
新加坡是一个多元文化国家，存在着多元的文化风俗习惯——不同的节日、不同的礼仪、不同的服饰等。
在莱佛士初级学院就读的朱同学告诉我们，今年7月，她所在的学校组织了一次大卖场活动，让来自不同国家的留学生，在校内售卖具有异国风情、民族特色的工艺品，参加活动的同学异常踊跃。“在这一买一卖中，同学们不仅能欣赏到不同风情的工艺品，而且还能买回家把玩，真所谓你中有我，我中有你，大大促进了同学间的友谊。”
新加坡的教育糅合了中西方文化，既吸收了西方的技术和工艺，又继承和发扬了东方的价值观和人生哲学，从而形成了独具特色的文化，留学生要学会慢慢适应。
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