21世纪的职场将更多元化，竞争也会相应提高。为了培养拥有高技能的未来人才，教育部接下来的主要工作是探讨如何为中学和中学后的教育管道作更好地连接，以及确保大专学府的课程内容可以有效地帮助学生过渡职场。
其中，教育部去年宣布为普通（工艺）学生增设两所专门学校的工作进展顺利。
教育部长王瑞杰昨天走访工艺教育东区学院受访时透露：“这两间学校将为那些倾向学习职业技能的学生提供许多机会。学生不但能掌握基本的语文与算数知识，还会学习不同工业急需的新技能。学校的课程内容将与工艺教育局和工院紧密结合。我们应该能在今年底公布更多详情。”
与此同时，教育部在政府施政方针演词附录中重申落实全人教育的承诺，并表示会继续为教育事业做出投资，协助每一个学生发挥潜能，取得成功。
教育部的目标是让每一所学校成为“好学校”。各校有来自不同背景和才能的学生，但学校应该辅助每一名同学，让他们不仅具备应对未来挑战的技能，也成为有自信心和对国家有责任感的公民。
王瑞杰昨天指出，超过90％的同龄中学生在毕业后继续到技能学校或大专学府修读，因此教育部近年来积极为不同源流的学生扩展升学管道。
他举例说，工艺教育局已经和一些中学开展以实践学习为主的辅助课程，让普通（工艺）源流的学生更好地适应工艺教育学院和理工学院的教学。同时，从2013年起，N水准会考成绩最优异的10％学生可以选择直接进入理工学院修读一年的基础课程，无需花一年时间念中五参加O水准会考。
学生顺利从技能学院或大专学府毕业后，教育部也希望能帮助他们在不同职业领域里圆梦。王瑞杰说，教育部会和更多政府部门与商业机构合作，推展这方面的工作。目前，类似标新局的青年企业家起步计划就惠及了部分有商业潜质的工艺教育学院毕业生。
王瑞杰昨日参观工艺教育东区学院时，也和刚从伦敦归国的世界技能竞赛代表见面。新加坡今年派出22名选手并夺得四面金牌，一面银牌和两面铜牌，是参赛以来的最佳表现。其中，工艺教育学院毕业生梁欣儿在美容护理项目中为母校赢得首面金牌。王瑞杰对所有参赛者取得的佳绩表示赞赏。
他说：“重要的是，教育部会继续为每一名学生创造机会，发掘他们的潜力，协助他们取得成功。”
教育部在政府施政方针演词附录中也提到，母语教育将继续秉持“保底不封顶”的精神。学校会通过差异教学，更有效地教导处于不同起步阶段的学生。至于那些对母语科目有热忱并展现才华的学生，教育部会为他们提供深化知识的机会。
特别需要的学生也不会被忽略。过去几年，志愿福利团体属下的特别学校几乎都已经完成翻修或扩建工程。在有需要的领域，教育部会继续增加学额。在学前教育方面，同龄生报读学前教育的百分比过去五年来已经增加到99％。教育部会继续和社会发展、青年及体育部紧密配合，加强学前教育的素质，确保这些课程的价格维持在大众负担得起的范围。
教师团队扩充到3万3000人
随着本地设立更多大学与高等教育机构，到了2015年，将有1万4000名学生能进入公费大学。为了满足国人追求大学教育的期望，教育部也在探讨如何拓展升大学的管道。
另外，教育部计划在未来几年内，把目前为数3万1000人的教师团队，扩充到3万3000人。教育部会为教师提供更有吸引力的事业选择和自我提升机会，以保留和吸引最优秀的人才加入。
