2014年4月16日，美国大学理事会的SAT改革样题如期而至。本次样题的面貌究竟如何？2016年需要考SAT的考生究竟应当如何准备？2016年之前的考生是否应当有所调整？带着这些问题，笔者与大家一起来揭开SAT本次改革样题的神秘面纱。综述
总体而言，整个考试如之前发布的新闻一样，具备以下几个最大的变化：
1. 取消句子填空部分。
2. 取消选错选项倒扣1/4分的设定。
3. 大幅改动作文考察模式。
4. 加强阅读考试中的实证阅读考察。
一、实证阅读部分（Evidence-based Reading）
在阅读考试中，以下几个变化值得我们引起注意：
1. 考试阅读总量基本持平（3250词左右），总体做题时间有所缩短（从70分钟变为65分钟）。
解读：考虑到去掉了句子填空的19道题，这个时间的要求本身并不过分。但是，篇章阅读题目的平均解题时间比句子填空的要长，所以实际上给考生造成的压力还是很大的。可以遇见相当一部分考生会做不完题目，所以速度锻炼是关键。
2. 从5选1变为4选1，取消倒扣分制。
解读：这一回归传统的政策，对中等学生来说是利好消息。这意味着出错的代价降低，且猜对的几率增加。
3. 题材上，明确规定，美国及世界文学出1篇，历史及社会研究出2篇，科学出2篇。
解读：这一比例，总体上没有太大变化。微妙的地方在2点：1. 科学的比例略有提升，故而从某种程度上说，比较接近ACT乃至GRE的风格；2. 历史及社会研究的这2篇，估计是中国学生最容易丢分的部分。样题中所举的法律类文本，对考生的词汇、句法都有很高要求。但笔者认为，要求最高的地方，在于逻辑思路的整理以及背景知识的了解，否则连impeachment（弹劾）这一词背后牵涉的美国政党制的游戏规则都不懂，就不可能读懂这个文本。故而，对美国建国文献及政治、经济、法律文献的阅读经验，会令部分学生在这部分脱颖而出，拉开档次。笔者建议，学生应当多读此类文章，做精读，甚至做翻译，全面吃透。以下是笔者前面的拙作《SAT时隔九年再爆改革新航道抢先深度解读》中为考生推荐的美国建国文献的阅读书单，仅供参考：
US Founding Documents:
Declaration of Independence
Bill of Rights
US Constitution
Fderalist papers
Louisiana Purchase
Emancipation Proclamation
Abolition of Slavery
Zimmermann Telegram
Women’s Right to Vote
Voting Rights Act
List of Lewis’s Purchase
Social Security Act
4. 阅读题型中，变化不大。不过可以看出，修辞类题型的比例在上升。考察词义辨析、语篇结构、观点论证、目的 解读、论证过程的题型比例的确比现行SAT考试中有所增多。值得指出的是，官方所特别强调的‘用原文合适的语句来支撑特别的观点’一类的选择题，其实从样题来看，与现行SAT考题中的题型实际是一样的，只不过比例上升了而已。
解读：中国学生对篇章阅读的理解，往往停留在内容认知上。稍微高级一点的，懂得总结归纳。但超越这个层面，对文章的写作逻辑与思路进行评价，就只有少数学生具备意识。实际上，这也是出题人认为美国大学生应当具备的核心素质之一：只有当你具备了对文章或演讲思路评价的能力，才具备了批判性思维的基础。
5. 图文合成类题目出现。此类题目要求考生，将图表中的信息与对应的原文文本信息合成在一起，作一个理解，选 一个答案。如，样题中原文文本说“反转水中的磁极方向，发现蠵龟会集体向相反方向游动。”然后图片展示了某磁极方向指向西南方向。题目问该磁场的磁极翻转后，蠵龟会向哪个方向集体游动？答案是东北方。
解读：从以上例子中可见，此类题应该难度不高，也是出题方具有探索性的题目。考生不必太过慌张，冷静看图应该能拿满分数。此类题目的设计，是考虑到许多大学生看论文的时候，有许多图表需要对应解读，也算是较为实用的学术英语技能之一。
二、写作部分（非作文）（Writing）
专家揭开SAT改革样题神秘面纱，支招2016年考生。写作部分的变化有以下几点：
1. 取消原先的以句子为基本单位的、固定题型的考察方式（如句子改进、句子找错、篇章改进），转而将所有题目全部嵌入文章，不专门归类。
解读：这样做有两个理由：1. 放在实际文本中，更接近真实的技能实用环境。出题方号称要让学生具备编辑（editing）各类型文本的能力，由此来看，还是属于大学论文中的proof-reading（校对）的技能。2. 隐藏了相应题型后，加大了学生做题时的不确定性，降低了应试技巧的可用性。
2. 考点的范围，在标准英语惯例方面（如句构、用法、标点）变化不大。但是，在观点表达中，写作部分的出题有相当一部分会考察学生的选词能力。比如，vacate（空出）和evacuate（撤出）和depart（分离）的区别。
解读：这一点上，看得出虽然出题方从总的架构上去掉了专门考察偏词难词的句子填空部分，但对近义词辨析的部分要求大大提升了。实际上，近义词辨析的复习强度，并不低于偏词难词的大面积背诵。笔者的建议：1. 学生应当自备一本近义词辨析词典（如韦氏词义辨析手册，黄色封面如图）；2. 学生应当在记词时尽量多看例句，形成单词的语境化理解。很多时候，只有语境才能帮助你区别两个意思很相近的词汇。
3. 题材上，1篇职业类文章（如职位描述与分析）、1篇历史与社会研究、1篇人文、1篇科学。
解读：从题材上看，没有什么特别的变化。包括职业类文章，从内容上来说，也不会特别困难。笔者认为，加入这个类型，更多是锦上添花，让SAT在与其他考试如ACT竞争的时候显得有些亮点。
4. 题型上，以4选1题目为主。但值得注意的是，与阅读一样，出题方在写作部分也加入了图形题目。此类题目的本质，是‘看图选正确的描述句’。
解读：图形题的设定动机与前述在阅读中的图形题动机相同。此类题目，至少从样题来看，基本就是考察‘那个选项的描述句对这个图形来说信息最准确、最全面。’所以，只要经过一些训练，在考场上小心，拿满分数也不是难事。
三、作文部分（Essay）
作文应该说是在改革后发生剧变的部分：
1. 作文的形式完全变样，从原先的给定题目进行命题作文，改为给一篇阅读文章（650-750词），然后就这篇文章写一篇评论性文章。故而，考试时间由现在的25分钟延长为50分钟。
解读：出题方早先评价，现行的SAT作文形式，过于主观，不能准确体现考生的逻辑思辩能力及语言表达能力。改革新闻发布时，出题方就坦言将可能使用评价性文章一类的写作形式。此类形式类似于GRE考试中的argument考试，也是给定一段文本，然后对文本进行评价。那么评价这段文本的什么方面呢？本次样题中特别说明，主要评价的方面是：1. 作者在论证自己论点时使用的证据好不好；2. 在组织整体论证时，论证过程是否合理、严密；3. 在完成论证目标时，采用了哪些风格上及说服法上的元素。笔者认为，这又重新回到了阅读部分里修辞题比例上升的现象，充分证明了出题方对考生的‘对文本思路的评价能力’有多么的看重。这一部分，笔者建议考生除了平时多读诸如Economist, Washington Post, News Weekly一类的议论性质较强的文章之外，还是需要找到合适的老师进行思路方面的特别训练。否则，抑或没有入手之处，抑或彻底写偏题，都是有可能的。
下面是笔者翻译的本次样题中样本作文的第一段（其本质是该‘考生’对阅读文章第一段的评价）及其原文，以便考生能获得一个直观的印象：
“为了突出读书者比例下降的讽刺性和严重性，作者将收入增长、大学入学率上升与美国年轻人对艺术及文学兴趣下降（的两幅画面/事情）放在一起（形成对比）。””To highlight the irony and gravity of a dwindling percentage of readers, the writer juxtaposes the rise in income, college attendance, and access to college education with the decline in young Americans’ interest in the arts and in literature.”
2. 评分标准分为3个板块来看。一看阅读文章理解的准确性与全面性；二看评价分析的点找的好不好、准不准、多不多；三看考生所用的语言质量及前后的衔接程度。
解读：这三个板块是分别判分的，每一板块是1-4分，故而满分仍旧是12分。考生的准备不能偏废，从这三点上都要拿分。按现在的SAT作文来说，对写作语言质量和前后衔接的有效性要求较高，文章所用的例子与论点的匹配性与衔接性要求较高，但客观的说，对逻辑思路的缜密性要求并不高。故而，改革后的SAT，要求考生的批判性思维运用能力非常好，这是重中之重。
3. 作文的组织结构，从现在的样题来看，尚不明确。样题中的写作范文，是‘笔记版本’（annotated version），直接写在每个阅读篇章段落的旁边空白处。笔者未能从说明文字中读出是否这就是作文写作的最终形式，所以也说不定会要求学生写一篇完整的文章。
解读：从笔者的经验来看，保持现有‘笔记版本’形式的可能性比较大，因为只有这样才能有效对应阅读文章中的细节进行评价，方便考生也方便考官。
四、数学部分（Math）
1、改革后的SAT1数学基本上题型和现在一致，主要有两类：选择题和填空题；对应的题目数量也基本一致：选择题（现在44/ 改革后45），填空题（现在10/ 改革后12）
2、选择题的选项则由现在的5个改为4个，相对的选择难度下降了，这个是有利的部分。
3、工具（计算器）使用规则的改变：由现在的数学部分都可使用计算器到改革后的部分可使用计算器。这部分的改革对于中国学生的影响不大，因为大部分学生已经非常适应纸算甚至心算。
1.1.内容的变化
（1）现在大纲中的考察部分“基础数论与运算”在新出的考纲中将被平均分配到“代数”“数据分析”“高等数学”“其他”中去。其中，会新增如“复数”的考点。
（2）“代数”的考察比例（35%）与现在基本持平，内容基本一致。
（3）几何的考察比例由现在的25%-30%左右，将被缩减为10%不到。考察的内容在现在的考纲中也都有涉及。空间几何的内容将在改革后被删除。
（4）“数表分析”的考察比例（28%），较之现在（约15%）有较大的提升。内容与现在的大纲基本一致，但是难度增加（如：现在侧重的是图表中数据的分析，改革中更倾向于对图像的特征进行文字分析）。所以同学们需增加复习的力度。
（5）而与现在最大的不同则体现在：改革后的SAT考试的数学部分，将新增“高等数学”这一部分，其中考试的知识点，如多项式的因子，根等，则是在现在的SAT1考试大纲中不做要求的，（sat2数学要求）这部分需引起大家的注意。
解读：总的来说，笔者认为SAT Math 的改革对中国学生的影响并不大，因为最基本的题型分布和考试内容，改革后的SAT Math与现在差别不大。所以，大家只需在现在的基础上，进行有针对性的知识点查漏补缺（如，复数，多项式等），仍可将Math 满分稳当收入囊中。
