新加坡教育 为“差学生”推陈出新
在中华小学教师林明金多年的教学生涯中,深刻的理解到了没有真正的“差学生”,只有自己教导不到位。林老师在新加坡教育界多年,负责中华小学的成绩较差班级,这些班级对于某些老师来说可能是一种负担,但是对林老师来说,却反而更轻松,因为他喜欢这些学生,愿意跟他们沟通,在双方的配合下,林老师也开始推陈出新,对过往没用的教学方法进行该进。
在中华小学教师林明金多年的教学生涯中,深刻的理解到了没有真正的“差学生”,只有自己教导不到位。林老师在新加坡教育界多年,负责中华小学的成绩较差班级,这些班级对于某些老师来说可能是一种负担,但是对林老师来说,却反而更轻松,因为他喜欢这些学生,愿意跟他们沟通,在双方的配合下,林老师也开始推陈出新,对过往没用的教学方法进行该进。
新加坡幼儿园通常为3至6周岁的儿童提供三年学前课程,幼儿园各个年级的日常课程包括开发语言和阅读能力、基本算术、简单的科学常识、社交技能、创新能力和解决问题的技能等学习活动,以及音乐欣赏和室外游戏等。所有的儿童都学习两种语言,英语和母语。新加坡的幼儿园在周一至周五上课,每天3到4个小时,上午或者下午,家长可以自由选择入托时间。目前新加坡有幼儿园700余家,可以申请陪读的幼儿园有200多间。
新加坡市场学院一贯遵循理论与实践相结合的教育方法,注重学生能力的培养,专业设置紧随世界经济发展的需要,每个学士学位都会有两个专业的毕业证明。这样可以使学生在未来激烈竞争的就业市场上立于不败之地。
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