潘丽萍：可与早期介入中心“配对”。在特别教育方面拥有丰富经验的自闭症资源中心主席潘丽萍认为，幼儿教师缺乏特别教育专业技能是ICCP无法收效的主要原因，她说，ICCP模式应包括早期介入中心或特别学校的专业人员，协助新加坡幼儿教师开展特别教育。她建议把ICCP托儿所与婴儿和孩童提早介入计划（EIPIC）中心“配对”，让托儿所能“借用”早期介入中心的专业人士资源。她说：“让两种服务的学生能够‘互通’，例如在综合托儿计划下情况比较严重的学生，可先到早期介入中心接受一对一辅导课程，情况好转后，再转到综合托儿计划下。”她也认为ICCP应以孩子的不同特别需求分类，以便更好地培训相关教育人员，为不同的孩子提供适合的教育策略。
新加坡是东西文化交融的国际大都市，作为亚太地区教育中心拥有一流的师资、先进的教学设施，使学生不仅能在亚洲，乃至整个世界确立自己的发展方向。近日，新加坡各大学院校都迎来了全新的开学季。新加坡留学生们在新鲜与兴奋之余，对新加坡的新环境和中外文化差异的适应问题也随之而来。面对全新的学习生活环境和陌生的人群,
意腾新加坡留学机构介绍申请新加坡硕士专业课程留学需要什么条件。新加坡的教育水平是世所公认的，有越来越多的人想要到新加坡读书，近年来，尤其是新加坡硕士申请数量增长特别迅速。下面新加坡留学网资深留学顾问周雨仙就为大家搜集整理了关于新加坡硕士申请报名流程的相关信息，供大家参考。
新加坡外劳收紧政策同时鼓励聘用高素质外籍员工据新加坡《联合早报》报道，新加坡人力部代部长陈川仁在国会辩论时宣布，为了贯彻收紧外籍员工政策，人力部进一步调整对全职员工的薪金定义，从原本的850元调高至1000元。人力部希望以此限制雇主多雇用外籍员工。新加坡雇主聘请的外籍员工人数必须符合各行业的外劳比例顶限，总人数根据新加坡当地的全职员工人数来计算。从7月起，薪水少于1000元的当地员工将不再被当成全职员工，雇主也将因此减少雇用外籍员工。兼职员工方面，每两名兼职员工等于一名全职员工的原则不变。人力部受询时说，6.4%的全职当地员工的薪水低于1000元。这也是人力部两年来第二次调高全职员工的薪金定义，上一次是在2011年7月把薪金定义从650元提高到850元。
