
新加坡南洋理工学院双轨教学安排制度
新加坡南洋理工学院学生进入大三,有专向培训、全日制项目、企业实习三项学习任务,但学生通过分组教学可选择分别参与以下四种教学(如图所示)安排活动,这样做的好处是可以使大三的学生分别在一年的四个阶段里连续地进入学校的中心做项目或到企业进行实习,从而充分地利用了中心的设备资源并满足了企业对用工连续性的需要,很好地解决了集中式的教学安排产生的中心设备不足和企业用工连续性要求无法满足等问题,这一设计充分体现了南洋理工学院教职工的智慧,非常值得我们借鉴。

新加坡南洋理工学院学生进入大三,有专向培训、全日制项目、企业实习三项学习任务,但学生通过分组教学可选择分别参与以下四种教学(如图所示)安排活动,这样做的好处是可以使大三的学生分别在一年的四个阶段里连续地进入学校的中心做项目或到企业进行实习,从而充分地利用了中心的设备资源并满足了企业对用工连续性的需要,很好地解决了集中式的教学安排产生的中心设备不足和企业用工连续性要求无法满足等问题,这一设计充分体现了南洋理工学院教职工的智慧,非常值得我们借鉴。
新加坡政府规定现在国际学生要想入读新加坡政府小学是需要参加统一考试-AEIS考试(除了小一),只有考试通过的学生才可以入读政府小学,没有通过的学生是不可以入读的。很多家长都在发愁,AEIS考试的模式都是全英文出题和作答的,对于国内都是中文授课中文考试的孩子而言,是有难度的。不是每个孩子参加考试都可以通过,也有一些孩子落榜不能考入政府小学,那孩子该怎么办呢?回国的话,家长都很不甘心,加上家长是蛮希望孩子能留在新加坡读书接受教育,那到底怎么办呢?
很多家长在孩子的教育上所花费的心思是非常多的,一个孩子从小就要被家长送去学习各种才艺技能,更甚至于,有的家长打算从小就把孩子送出国,让孩子在国外学习,从而达到让孩子同时掌握两种语言、同时适应两个社会的教育体制的目的。