基督堂中学中三普通（工艺）班级的学生组成小组，一同破解数学题目，并乐在其中。为了激发普通（工艺）学生对数学的兴趣，中学教师徐顺德主动联系杜克—国大医学研究生院教授向他们“取经”，了解如何更有效地将多媒体资源融入教学。他勇于突破传统教学模式的精神，获得教育部长王瑞杰表扬。王瑞杰前天为教育部工作蓝图大会发表演讲时，和现场2000名教育工作者分享了徐顺德向大专学府的教授讨教前沿教学法的经历。

与新加坡学生相比，很多在新加坡就读小学的家长发现中国学生在修学期间很不适应南洋小学的体育课，因为他们体育课对学生运动量的要求十分高。

2003年，詹姆斯库克大学在新加坡建立了首个海外校区，由此成立了詹姆斯库克大学新加坡国际校区（http://www.eistudy.com/jcu/）。新加坡国际校区开设的课程与詹姆斯库克大学主校区完全相同，在新加坡国际校区学习的学生们可以获得同样优质的教育和丰富的大学生活。学校提供完善的教学设施——包括现代化的教学技术讨论室和教学室、连接宽带互连网电脑实验室、无线上网平台、学生休息室和图书馆。

培养多元化专才，新加坡科技中学引导学生从实践中学习。科技中学拥有生物科技实用室作为食物科学、基因科学等学习用途，副总理尚达曼（右）利用显微镜观察乳酸菌的模样，随行参观设施者包括徐冠林（中）。尽管创校历史不长，报读科技中学的反应踊跃。校方指出，过去几年有超过1500人申请报读。该校采用直接收生计划录取学生，由于实行不超过25人的小班制，每年收生200人。