新加坡南洋理工学院学生进入大三，有专向培训、全日制项目、企业实习三项学习任务，但学生通过分组教学可选择分别参与以下四种教学（如图所示）安排活动，这样做的好处是可以使大三的学生分别在一年的四个阶段里连续地进入学校的中心做项目或到企业进行实习，从而充分地利用了中心的设备资源并满足了企业对用工连续性的需要，很好地解决了集中式的教学安排产生的中心设备不足和企业用工连续性要求无法满足等问题，这一设计充分体现了南洋理工学院教职工的智慧，非常值得我们借鉴。

  教育部幼稚园说明会家长大多关注托管服务,2014年开课的部分教育部幼稚园昨天举办说明会，不少出席的家长十分关注幼稚园提供的托管服务，并纷纷做出相关提问。幼稚园@培林的说明会场内设有不同的活动区，让儿童在五颜六色的彩纸上涂涂画画，发挥各自创意。家长的问题包括，托管服务时间是否包括学校假期、教育部幼稚园的托管服务素质会否与其他业者有所不同、托管中心的活动能否与幼稚园课程相互配合等。在先锋小学（Frontier