在全球市场上，科廷科技大学一直以来都有着良好的声誉，并且是提供国际教育的先驱，特别在东南亚地区更是如此。澳洲科廷科技大学新加坡分校将继续保持这一优势。作为一个既富有活力、又具有激发性的学习场所，科廷树立了良好的国际声誉，全球的科廷校区总共拥有来自超过105个国家和地区的41，300名学生。科廷致力于卓越的学术水平、创新而现代化的教学方法，她与商业、工业、政府以及社区之间的紧密联系，正好反映了学校对实践应用的重视。这些重要的联系将为学校提供宝贵的资源，因为学生能够探索出具有现实意义的学习方法。
教育部举行对话会，家长向英兰妮提建议。育有两名分别3岁和1岁孩子的陈湘铭（38岁，公务员）认为小一报名应纯粹以抽签决定，让不同社会阶层的孩童一起学习。他的父母是鱼贩，自己在新加坡的体制下受益，因此希望下一代也受惠，而将进入小一甚至是学前的起跑点划一是他认为促进社会流动性的最佳方式。他说：“学校提供的是公共服务，学生进入哪所学校不应由父母的身份来决定。”针对现有新加坡教育体制给孩子带来的压力，很多公众反映课程内容太多太难，而且跟现实脱节，对学生日后做人处事无用，填鸭式教学也抹杀孩子对学习的兴趣。他们也觉得过早给学生分班和分流影响孩子的自信，认为评估方式必须更全面。很多家长也谈到品格教育的重要，认为孩子应参与更多社会服务。
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