平均四天呈现一节目，艺术花开兀兰图书馆。继加冷民众俱乐部和实乞纳民众俱乐部之后，兀兰社区图书馆成为第三个被国家艺术理事会“相中”为社区艺术汇集点。这也是第一个图书馆艺术触点，全年会有80多个艺术节目供该区居民参加。住在兀兰的居民有望在接下来一年，参加或观赏近百个艺术节目，平均每四天可以欣赏到一个艺术节目。继加冷民众俱乐部和实乞纳民众俱乐部之后，兀兰社区图书馆成为第三个被国家艺术理事会“相中”为社区艺术汇集点。这也是本地第一个图书馆艺术触点，全年会有80多个艺术节目供该区居民参加。

新加坡已将各种不同的亚洲学校制度和西式教育结合起来，打造了真正全球性的教育枢纽，使得世界最佳学府近在咫尺，让学生们伸手可及。作为东西方交汇的枢纽，新加坡更是吸引到多所世界知名院校来这里落地生根。它们或通过学术交流、资源共享，或通过直接投资设立分校的方式，把自己的优势带来亚洲，满足本区域对高质量教育的需求。随着出国留学热中，留学生年龄越来越小，留学新加坡中学的人数也在不断增多。

世界书香日狮城开幕，让“数码原住民”在阅读中学会独立思考。自1996年起，世界多个国家在每年4月23日庆祝“世界书香日”。这一天，玫瑰不仅代表爱情，也象征知识，是全世界书香与版权日的符号。手指动一下，读书、游戏、学习资料应有尽有，平板电脑如今取代了很多孩子手中的图书和玩具，随之而来的，可能是“黑暗的分心时代”带来的“专注危机”，家长仍需培养孩子读书的习惯，从而加强他们的专注力。台湾《亲子天下》月刊总编辑何琦瑜前天应邀在今年的“世界书香日在狮城”上，以“数码时代的儿童阅读”为题，与家长和教育工作者探讨在数码世界里，如何培养下一代正向的数码素养和阅读能力。她把这一代的孩子称为“数码原住民”，平板电脑和网络帮孩子“杀死无聊”，为他们带来形式互动、参与感强、有挑战的阅读和娱乐新体验。她认为，有声音、影像和动作的电子阅读体验的确有利于学习，但这种阅读方式因为干扰元素多而只能是“浅阅读”；要培养孩子“深阅读”的习惯，还要靠文字和书本。她说：“数码阅读是一个所见即所得的过程，适合学习，但不适于专注、思考、解读和想象。”她建议家长和教育工作者，在信息泛滥的数码时代，着重培养孩子的数码素养和独立思考、判断、解读的能力；在网络取代很多传统沟通方式的今天，孩子的读写能力将更加重要；也要培养孩子适当使用新资讯科技完成任务的能力。何琦瑜昨天上午10时至12时在金文泰联络所礼堂为家长主讲“读出品格力——如何透过亲子共读培养好品格”。