从2013年4月1日起，为推动新加坡的幼儿保育和教育，新加坡政府将成立儿童早期发展局（ECDA），这也是国家为努力提高人才培养质量，在新加坡的儿童早期教育计划的一个组成部分。ECDA监督和监管的对象为6岁以下儿童，主要还是针对幼儿园、儿童/婴儿护理。儿童早期发展局由新加坡教育部（MOE）、国家社会和家庭发展组织（MSF）共同监督，由MSF主办的一个机构。ECDA的整体任务上是培养孩子，培养孩子们积极的学习态度，促进学龄前儿童向正规义务教育的过渡以及加大扶持力度，加强新加坡家庭教育之间的双方合作。
3万4000组屋家庭拥私宅。同时拥有新加坡私宅和组屋的家庭所占比率在过去五年维持在组屋家庭总数的4％以下。建屋发展局提供给本报的数据显示，拥有私宅的组屋屋主以年龄介于41岁至60岁者居多，占65％。当中20％的屋主没有借贷或已付清贷款，其余则仍在供屋。本地目前有近3万4000户组屋家庭也同时拥有私宅，所占比率在过去五年维持在组屋家庭总数的4％以下。建屋发展局提供给本报的数据显示，拥有私宅的组屋屋主以年龄介于41岁至60岁者居多，占65％。当中20％的屋主没有借贷或已付清贷款，其余则仍在供屋。
新加坡裕廊景中学新校长李嘉昌、英华小学新校长许上羽和裕廊中学新校长陈育晶，前晚出席教育领袖课程结业礼，各自获颁杰出表现奖状。“翻转教室”模式目前只在新加坡一些高等学府进行，在中小学的应用不普遍。裕廊景中学新校长李嘉昌和英华小学新校长许上羽都表示，这个教学模式都受到学生们的欢迎。采用网络科技来教学不算新颖，但如何取得好的教学成果则值得深思。本届“教育领袖课程”的两名杰出学员不约而同对这个课题进行探讨，构思如何在中小学应用和深化网络教学。物理教师出身的李嘉昌（36岁），日前被安排到英华小学实习，进行一项研究项目时，参考了“翻转教室”（flipped
新加坡留学网意腾出国留学介绍：2003年，詹姆斯库克大学在新加坡建立了首个海外校区，由此成立了詹姆斯库克大学新加坡国际校区。新加坡国际校区开设的课程与詹姆斯库克大学主校区完全相同，在新加坡国际校区学习的学生们可以获得同样优质的教育和丰富的大学生活。学校提供完善的教学设施——包括现代化的教学技术讨论室和教学室、连接宽带互连网电脑实验室、无线上网平台、学生休息室和图书馆。
