澳洲国际学校对剽窃的定义是偷窃他人的文字、口头或电子成果，并占为己有，或从网络上抄袭，或从网络上搜索研究论文直接引用。学校为防止学生抄袭，专门制定了关于剽窃的政策，内容包括剽窃的定义、如何防止剽窃以及剽窃的后果等。所有的学生必须坚守个人诚信的最高准则，交给老师的作业必须是自己完成的。任何有违该政策的行为将会带来严重的后果。

新加坡南洋理工大学教师的选拔和培养制度是比较先进的。新加坡南洋理工大学认识到，在影响人才培养水平的诸要素中，师资队伍的素质与能力是其中最关键的因素。为了培养有高职业能力的学生，必须有具有高执教能力的教师，而高职教育的师资队伍恰恰是中国每个高职院校的办学瓶颈。新加坡南洋理工学院在对师资队伍的选拔与培养上做得很扎实、很务实，从而培养了一批批过硬的师资队伍。他们的具体做法是：新加坡南洋理工大学的前身经济发展局技术培训中心在上个世纪七十年代借鉴德国双元制的做法，选派教师到德国接受双元制教学培训，学习他们双元制办学模式，并培养教师进行技术应用和研发的能力，然后将这种办学经验和能力带回到培训中心，从而培养了第一批真正能从事职业教育的师资，为日后的发展扎下了坚实的根基。