新加坡美国国际学校成立于1956年，是一所提供正统的美式教育的国际学校，在新加坡众多国际学校中独树一帜，学校是完全沿袭美国教学体制和大纲。美国国际学校提供幼儿园、小学、中学和高中不同阶段的课程，学校在师生比例上是经过严格制定，例如，美国国际学校的幼儿园师生比例基本上会维持在16:1，学校这么做的目的也是想保持学校高水准的教学。

潘丽萍：可与早期介入中心“配对”。在特别教育方面拥有丰富经验的自闭症资源中心主席潘丽萍认为，幼儿教师缺乏特别教育专业技能是ICCP无法收效的主要原因，她说，ICCP模式应包括早期介入中心或特别学校的专业人员，协助新加坡幼儿教师开展特别教育。她建议把ICCP托儿所与婴儿和孩童提早介入计划（EIPIC）中心“配对”，让托儿所能“借用”早期介入中心的专业人士资源。她说：“让两种服务的学生能够‘互通’，例如在综合托儿计划下情况比较严重的学生，可先到早期介入中心接受一对一辅导课程，情况好转后，再转到综合托儿计划下。”她也认为ICCP应以孩子的不同特别需求分类，以便更好地培训相关教育人员，为不同的孩子提供适合的教育策略。