俗话说“3岁看大，7岁看老”。能不能让孩子在3岁就接受优质教育？这让不少家长颇为操心，留学低龄化趋势愈演愈烈，你是否有机会进入呢？在新加坡读幼儿园，就意味着其有机会顺利升入当地小学和初中。相比孩子在国内读中小学，课业负担将会明显减轻，而且又可以学到语言技能，有的老师会不同国家的教学，何乐而不为呢，对于中层家庭，其费用也是比可以承担的范围。

潘丽萍：可与早期介入中心“配对”。在特别教育方面拥有丰富经验的自闭症资源中心主席潘丽萍认为，幼儿教师缺乏特别教育专业技能是ICCP无法收效的主要原因，她说，ICCP模式应包括早期介入中心或特别学校的专业人员，协助新加坡幼儿教师开展特别教育。她建议把ICCP托儿所与婴儿和孩童提早介入计划（EIPIC）中心“配对”，让托儿所能“借用”早期介入中心的专业人士资源。她说：“让两种服务的学生能够‘互通’，例如在综合托儿计划下情况比较严重的学生，可先到早期介入中心接受一对一辅导课程，情况好转后，再转到综合托儿计划下。”她也认为ICCP应以孩子的不同特别需求分类，以便更好地培训相关教育人员，为不同的孩子提供适合的教育策略。