在教学方面，巴尔摩洛学校（简称BH）的教育模式有针对性地设计了综合性的课程，实用性强，多样的课程为女孩们以后的高等教育提供了广泛的学科选择准备。
BH的教育模式有六大组成部分：
学术课程 （Academics）
艺术与科技(Arts & Technology)
体育与健康(Physical Education & Healthy Lifestyles)
社会责任与全球意识(Personal Management & Leadership)
自我管理与领导才能(Co-curricular Participation)
课余活动的参与(Social Responsibility & Global Awareness)
学术课程”介绍了所有课程的模式和每个阶段的课程选择。BH提供的学术课程目的是逐步培养学生们建立良好的学习习惯、自信心和对各学科的深入了解。在每个发展阶段，都强调女孩们的学习方式，使她们对所学课程感兴趣，感到学到的知识是有意义的。
“艺术与科技”基于IB的理念对于人类创新性的发展加以关注。学生们将收获到最前沿的创新信息与技术。学生们可以探索并欣赏人类在发明、创造和变革方面的能力，享受生活，改进生活的质量。学生们还有机会融入信息沟通技术方面的多种形式。
体育与健康”是基于IB课程对于健康和社会教育方面的理念，着重培养学生成为一个完整的人，为自身的健康发展做好准备。
社会责任与全球意识”是让学生们具有全球意识、国际间相互理解，以及对文化多样性的了解。
自我管理与领导意识”是围绕着IB的理念，提供给学生跨学科的知识，使她们为 自己的学习负责。这部分是培养学生的参与能力，使她们端正态度，勇于实践，成为一个成功的学习者。学生们将主动地参与学习，培养有效的学习能力，应用批判性思维能力，做出完美的决定。
“课余活动的参与”部分给学生们介绍了多种多样的IB学习环境。学生们在学校或她们自己周围的环境中必须应对每天的环境现状，这些都需要她们能够相互合作，做出抉择。学生们还要勇敢地面对每天的全球环境问题，包括政治和经济方面的问题。这都有赖于学生们对此有平衡的理解与认识。
