在多伦多国际学院强大的教师团队中，有一位华裔教师的身影吸引了众人的注意力，他就是Oscar Dong。Oscar在TIC中有着双重职务，他既是资深的雅思教师，也是教育顾问。雅思成绩已经成为学生敲开知名学府大门的必备条件，但也往往是雅思成绩成为妨碍学生们进入理想大学的绊脚石。这种情况下，就彰显了Oscar这位资深雅思教师的重要性。雅思考试是在2001年进入中国的，而Oscar就是当时中国第一批雅思考生并取得相当优异的成绩，自此他就与雅思结下了不解之缘，一直从事雅思培训工作达十年之久。
谈及国际学生考雅思的困难所在，Oscar认为，一是底子薄弱；二是缺乏良好的学习习惯。针对这些困难,Oscar采取了相应的办法来帮助学生解决问题。对于底子薄弱尤其是词汇量少的学生，Oscar会帮助他们通过阅读的方式去积累词汇。他认为纯粹记忆单词的方法效率低，容易背了就忘记，所以他强调以“idea”作为一个模块去记忆单词，再加上词根词缀等方法去记忆更多词汇。而缺乏良好的英语学习习惯是指缺乏主动型和独立研究的能力。所以Oscar会结合学生的年龄和心理特点，多鼓励他们，来激发学生学习的主动性；同时，也多给学生机会去独立研究一个话题并给予学生帮助解决研究过程中遇到的问题。这样，通过按部就班的学习安排和无微不至的学术帮助，Oscar成功地帮助学生们勇闯雅思难关，夺取优异成绩进入理想学校。
作为教育顾问，Oscar需要指导和帮助学生申请理想的大学。申请学校是个综合的系统工程，需要了解学生的兴趣爱好，将来的志向，职业发展方向来综合考虑。然后，还要依据学生英语和UP课程的水平，相应的推荐合理的大学和课程项目，并帮助学生与心仪大学进行沟通，以给予学生提醒重要的事宜，提供辅助直到学生成功的进入大学。当然，Oscar也提到，团队的力量在整个教学运作过程中相当重要。在TIC，招生不是一个人的工作，而是有一个帮助学生申请大学的团队，当中包括主校区的老师和所有提供学生服务的老师在内；另外还有任课老师，都积极地为学生写极具个性化的推荐信，极大地提高了学生申请学校的竞争力。据悉，今年TIC的毕业生绝大多数都已经获得了大学录取通知书，当中更有佼佼者获得多所名牌大学的录取通知书，多伦多国际学院的教育实力由此可窥一斑。
生活无忧，学习无虑游子只身出外求学，最牵肠挂肚的莫过于家长们。是否能给孩子提供生活上的帮助已经成为家长和学生们选择国际学院的衡量基线了。对此，多伦多国际学院以完善而细致的学生服务消除了家长们在这方面的疑虑。梁老师是多伦多国际学院负责学生服务方面的专责人员。他为学生在多伦多的求学生活能顺利开展付出了大量的心力。他在介绍自己的职责时表示，学院的国际学生居多，他们希望能创造一个让学生快速适合新文化和环境的条件，以尽早进入学习状态。因此在学生还没来加时，学生服务部的教师就会与中介、家长及学生本人进行沟通联系，如他们是哪里人，有什么样的喜好和饮食习惯，都要一一了解，并为他们找到最符合他们要求的住处。学生到步后，机场接送、办理各种证件和银行帐户、开通手机都是学生服务专员的本职工作。一旦学生出现健康问题，学生服务人员也会第一时间到位，为学生预约看病，进行单据整理，并向保险索赔。假若学生不幸需要住院，他们也会安排人员轮流陪伴学生左右照顾，为学生解除心理上的不安感。
多伦多国际学院的学生服务人员不仅为学生的起居饮食安排妥当，就连学生的思想工作也要一并照顾到。梁老师表示，有些学生，对新环境适应慢。学生服务教师就会与寄宿家庭及时联系，有针对性地让寄宿家庭对学生进行督促。个别学生有思想问题，教师也会上门，进行沟通疏导，解除学生的思想负担。梁老师对于自己的工作深感责任深重，他们学生服务教师作为沟通学生与家长、学校和寄宿家庭的桥梁，需要时刻关注着学生的一举一动。但是当他们看着学生一步步地成长起来，他们会觉得劳累和操心都是值得的。也正因此，学生对于学生服务的专责老师都心怀真挚的感激。“十年树木，百年树人”，多伦多国际学院在转眼间已经走过了十个春秋，为加拿大各大学府输送了无数的人才，也为社会培养了无数的预备栋梁。教育事业是百年大计，多伦多国际学院也只实现了英才大计中的一小部分目标。未来，多伦多国际学院会迎来更多的机遇和挑战，而TIC的管理人员和教职人员有信心能通过团队的力量，将多伦多国际学院的实力推向新的高度。
