国内教育反思：孩子在高压环境下成长，中国父母如何远离崩溃边缘？

根据国内媒体中国青年报社社会调查中心，曾对2001名国内家长进行了一项调查结果显示：54.6%的家长想把孩子送出国留学，4.3%家长的孩子已经出国，40.5%家长的孩子正在准备出国。

从陪孩子写作业引发心肌梗住院的父母，到一篇《我做错了什么，要陪孩子做作业……》的文章走红，国内孩子在“高压枷锁”下的学习境况，一时间勾起了无数父母的辛酸泪~~

每个家庭选择让孩子留学的原因可能各种各样，但从这些引发中国父母共鸣的新闻中，本质原因可见一斑：有的父母在国内的教育体系中崩溃了。让他们崩溃的原因从表面上看，是孩子面临了强大学习压力，他们不忍心看到子女这样，却似乎无力摆脱。

作为父母，如果可以选择，是绝对不想让自己的孩子生活在那样的学习状态下，也绝对不愿意因为子女学习不好打骂惩罚他们，更加绝对不愿意让学习成为他们的枷锁，这并非他们让孩子读书的初衷。

诚然，不同国家地区的教育体系都有各自的优势和弊端，也许并没有一个对谁都完美的教育方式，因为孩子和孩子不一样，承受学习压力的能力不一，但是家长们有责任帮他们选择对他们更好的教育方式。

随着去年澳洲小学签证的开放，去往澳洲留学成为了国人的首选。截止去年，来自全球约200个国家的554,179名留学生在澳大利亚学习。高等教育入学人数激增13%，职业教育和培训的入学人数攀升12%。

澳洲的教育和学习风格，与国内截然不同：在国内，主流是“被动”式的“集体”教育，所以学生大部分时间都在学校上课，听老师传授知识，然后回家做大量的作业。

在澳洲则是崇尚个人自由注意，教育主要培养个人的“独立思考”，要求每个人都要“建立”“自己的”学习路向和个人见解，老师反而成了一个配角，帮助学生表达更多，表现的更好。

如果您的孩子是比较“懂事”，“自主性强”，“独立生活能力强”的，很适合出国留学。

即使孩子学术理论成绩不太好，英语不太灵光，只要动手能力强，也不用太担心，让孩子转读澳洲的紧缺职业，取得证照，通过技能评估，留在澳洲的就会是很大的，之后还可以再深造。