澳大利亚的大学教育始于19世纪50年代，当时的悉尼大学和墨尔本大学都效仿了英国的牛津与剑桥的模式。到1911年，为适应国家飞速发展的需要，六个主要城市都已经拥有了自己的大学。目前分布于澳大利亚各个州的优秀大学有38所。多数大学都位于市区或海边，也有设在乡村的。学校的规模不一，一般有3000到27000名学生或更多。澳大利亚全国有一千七百多万人口，澳大利亚学生人数与全国人口的比例，与世界其他国家相比是属于偏高的。大学的上课方式包括授课式和研究式。所有课程是于2月或3月开始，但是也有些学校的部分课程于7月中旬开课。
大学提供的课程有：博士学位、硕士学位、硕士文凭、硕士证书、学士学位、专科文凭。
博士学位至少三年；硕士学位课程为一年半到两年；学士学位课程年限三年，但也可能长达六年，另外一般修课时间多加一年就可以得到荣誉学位；专科文凭课程修业时间2-3年。
澳洲教学对学习主动性的要求非常高。学生除了课堂授课以外，还有很多自主学习部分，即使在课堂上，老师也会要求学生积极参与相关课题的讨论，以此提高学生的学习主动性。
澳洲的教育沿袭了西方文化的特性：不强调标准答案，又非常注重创新和科技。这对培养学生的创新能力非常有帮助。
部分课程需要学生通过实地考察，从而获得一手数据和资料来完成相应的作业要求。这有利于培养学生的独立能力和实际动手能力。
团队作业（GROUP ASSIGNMENT）是澳洲教育的一大亮点。在澳洲的大学里，一个团队作业通常需要3-4人合作完成。从查找资料、设计文章框架、内容分工、制作演讲幻灯片，到最后的演讲，都由一个团队协调完成。这对培养学生的团队合作意识和能力很有好处。
总之，澳洲既沿袭了英国的大学教育模式，又寻求开放与创新。通过形式多样的学习方式，既帮助学生有效地获取知识，又提高了他们的实践能力和团队协作能力。
