新加坡基督堂中学让每名学生参与障碍挑战，让他们从户外活动中学习面对挑战与培养毅力。攀岩、绕绳下降、障碍挑战与爬山，这是每名基督堂中学学生须接受的挑战。这所中学也把星期五上午定为“课外活动日”，让学生每周这一天走出课室，发展本身的兴趣。基督堂中学对户外教育的重视让它在今年以“户外探险与学习”加入专长项目计划。
走出课室当“飞狐”，学校专长项目“文武齐全”。自2005年推出以来，更多学校加入专长项目计划（Niche Programme），并以较独特的专长为学校定位。专长项目已不限于能为学校夺奖牌的体育与表演艺术，更多学校发展面向“全人教育”的项目。今年，更多学校以“创意与批判思维”、“企业与创新”、“实地考察“（Field Work）以及“学生领导”等特色加入专长项目计划。目前，超过半数的中小学设定了自己的专长，获两个专长项目的学校也有所增加。中学方面，76所有一项专长项目，比三年前的39所多约一倍，而有两个专长项目的中学则有14所，三年前只有5所。小学方面，95所有一项专长项目，三年前则是59所，而有两个专长项目的小学共29所，比三年前的17所多。
让所有学校加入专长项目计划。教育部将投入资源协助学校打造专长，目标是在让所有学校加入专长计划。学校加入计划的三年内可获15万元用于发展项目。刚加入专长项目计划的基督堂中学设有障碍挑战、攀岩、高空飞狐（flying fox）等设施。校方七年前推出系统化的户外训练，让学生在中一开始接触户外活动，到了中二参加绕绳下降（abseiling）或划皮艇与游泳初级鉴定课，升上中三后到邻国爬山。学生根据自己的步伐完成任务，能力较强的可参加更多项目。校长刘丽尧说：“现今的学生常沉浸在网络世界，校方要鼓励学生接触户外，让他们通过活动学会克服挑战。我们把学术课集中在四天，周五腾出作课外活动日，让学生尽情参加他们感兴趣的课外活动。”她说，能加入专长项目计划对学校是一种肯定，多少可提升学校的形象。校方接下来可有更多资源提升项目。她希望这能引起更多家长与学生的关注，吸引有兴趣的学生加入。
中四学生吴俊杰说：“我起初有点抗拒户外探险项目，但同学互相鼓励，我们学会一起克服困难。训练也为我作好入伍前的准备。”基督堂中学培养了不少体育爱好者，好几名校友毕业后修读与户外教育相关的课程。校友汤淇妃（21岁）认为户外项目是让她培养毅力、挑战极限的平台。
“新闻与广播”加入专长项目。新加坡圣婴中学今年则以“新闻与广播”第一次加入专长项目计划。学生入学后首两年参加记者与DJ培训，并有机会成为校园记者与DJ。母语部主任黄洁波说，学生也走入社区，到小学教学生作广播，以及到图书馆讲故事。这些平台让学生有更多机会应用语言，同时可提高大家对学校专长的认识。新加坡中三学生杨馨惠（15岁）成为校园DJ后，发现自己的语文水平提升了，并养成多听广播、多看报纸的习惯。新加坡裕廊中学几年前凭篮球加入专长计划，今年再以“实地考察”获肯定。它让学生到区内为社区服务活动作考察、在裕廊湖学习科学与地理等。副校长刘伟智指出，教育部鼓励学校多方面培养学生，因此有更多学校发展第二项专长。篮球一般吸引对体育有兴趣的学生，但第二项专长“实地考察”则融入课程，提供以学生为本的教育，因而让更多学生获益。有专长项目的中学从本月起将展开直接收生的遴选工作，这些中学可通过直接收生计划录取最多5％新生。
