新加坡优越的地理位置、宜人的气候、严厉的法律制度使新加坡成为东南亚区域经济与教育的中枢。期限新加坡有完善的教育体系及制度，是融汇东西方教育成功的典范。富饶的新加坡多年来始终坚持以教育为本，发展经济为宗旨，屹立于世界发达国家之林。新加坡教育的特色之一是双语教育，宗旨是让各族人民有共同语言（英语），又保留各自的文化根基。政府大力发展教育事业，普及国民教育的同时，极其重视吸收海外留学生前来求学，并为他们提供奖学金。各类中小学和国际学校360多所。政府大学3所及理工学院5所、其他专上院校40多所，私立院校上百所。
一、新加坡留学学前教育
新加坡留学有两种学前教育机构：幼儿园和儿童中心，都提供3年的学前教育计划（3-6岁）。学前教育是私有领域，由社区基金会、宗教团体、社会组织和商业组织等开办，但幼儿园必须在教育部注册，儿童中心必须取得社会发展部的证书。
二、新加坡留学初等教育
新加坡留学初等教育是六年制，前四年为基础阶段，后两年为定向阶段。基础阶段的重点是基本的读写能力与计算机技能，其核心课程是英语、母语和数学。近80％的教学时间用于核心课程，以帮助学生在两种语文能力与数学方面奠定扎实的基础。此外，学生还学习音乐、工艺美术、健康教育、体育并参加课外活动。该阶段还实施道德教育，其目的是为了保证新加坡留学学生能清楚亚洲价值观的核心和国民的同一性。小学5年级和6年级是定向阶段，学生将根据各自的能力进入三类不同的班次。这三类班次是按母语课程分别作为第一语言、第二语言和第三语言来划分的（课程编号分别为EM1、EM2、EM3）。其中EM1课程表示英文和母语均作为第二语言，EM2表示母语作为第二语言，依次类推这在本地也称为“小四分流”。在新加坡留学学小学就进行分流是新加坡教育的一个特色，目的是为了减轻学生的学业负担，以便使学生集中精力学习英语和数学。在6年级结束时，所有的学生参加小学毕业考试，考试成绩将决定他们可以进入中等教育的哪种课程学习。
三、新加坡留学中等教育
新加坡留学中等教育学校分为政府学校、政府辅助学校和自主学校。在中等教育阶段，学生根据各自的能力与兴趣分别进入3种课程学习，学制为4年或5年。学校将根据学生的学习能力，分配学生就读普通课程，快捷课程或特别课程。能力较强的学生可进入4年制的特选课程与快捷课程，其余新加坡留学学生则进入4至5年的普通课程。为了适应学习成绩较低的学生的需要，目前，普通课程又分为普通学术性课程和普通工艺性课程，供学生选择。这是在中等教育阶段对学生进行分流的方式。特选课程和快捷课程的学生学习4年后参加由新加坡—剑桥普通教育证书（普通水准）会考亦称O水平（O-level）会考。学习普通（学术）课程或普通（工艺）课程的新加坡留学学生在第4年参加新加坡—剑桥普通教育证书（初级水准）会考亦称N水平（Normal Level）考试，其中成绩好的学生升入中学5年级继续学习，完成学业后参加O水平会考。毕业生分别进入大学预科、理工学院和工艺教育学院，进入哪一种教育机构由学生的O水平或N水平考试成绩决定。
中学生必须修读的主要科目除了英文和母语之外，还有数学、科学与人文科学这几个科目。中学生升上中学三年级时，可根据成绩选修课程，这些选修课程有文科、理科、商科和工艺科。
新加坡采用优秀的教材与高质量的教学方法培育人才，已培养了数以万计富有想象力和智慧过人的人才。因此，新加坡的教育体系在世界教育领域里备受认同。
新加坡留学有两所私立学校能为外籍学生提供小学、中学和中学毕业后的教育。San Yu Adventist School 是由新加坡的 Seventh-day Adventist 所主办的，他们的宗旨是为来自不同文化背景的国际学生提供完善的教育。ST.Francis Methodist School 也是为本地与外籍学生提供中学教育的私立学校。
以上两所私立学校都向教育部注册。这些私立学校的显著特点是，为学生提供一个灵活性强、能自由发挥才华的教学环境。这些新加坡留学私立学校所提供的教材往往都超越一般学校要求，并注重培养学生们的创新精神。
初级学院/高中
通过剑桥普通教育证书（普通水准）会考后，中学生可以报名申请进入初级学院修读长达2年的课程，也可到高级中学报名就读长达3年的大学预科课程，为进入大学接受高等教育打好基础。初级学院的新加坡留学学生除了要修读普通试卷和母语这两个主科之外，也必须从自己所选修的文科、理科或商科中，选定四个科目参加剑桥普通教育证书（高级水准）会考。完成了2–3年的初级学院或高级中学课程的学生，可参加由新加坡和英国剑桥大学所联办的剑桥普通教育证书（高级水准）会考。
四、新加坡留学大学预备教育
如果O水平考试的成绩足够好，学生可以进入大学预备教育。大学预备教育有两种机构：初级学院和中心学府。初级学院的课程是两年，中心学府的课程是3年。大学预备教育结束后,学生参加新加坡—剑桥普通教育证书A水平（A-Level）考试。考试结果将决定他们是否有资格进入大学。
五、新加坡留学特殊教育
特殊教育学校为残疾儿童提供教育。2002年新加坡共有19所特殊教育学校，都由自愿慈善组织开办，接受教育部和国家社会服务理事会的资助。提供特殊教育的还有商业化的特殊教育创世纪学校以及隶属于外国教育系统的Dover Court Preparatory School。
六、新加坡留学职业技术教育
新加坡的职业技术教育主要由两部分构成。一部分是理工学院，一部分是工艺学院。理工学院是新加坡培养技术员的重要场所，而工艺学院则是新加坡培养技术工人的重要场所。理工学院接受初中毕业生，而后学习3年。新加坡留学理工学院的大部分毕业生直接进入企业，少数毕业生可升入高等院校二年级继续学习。理工学院开设的专业涉及领域较为广泛，有大众传播、海事、建筑、产品设计等，工程类的专业则是其最重要的领域之一。工艺学院也接受初中毕业生，而后学习3年。工艺学院的绝大部分毕业生直接进入企业，少数毕业生可升入理工学院继续学习。工艺学院开设的专业大部分涉及高技术的加工业。
新加坡留学可选择4所理工学院。他们分别是新加坡理工学院、义安理工学院、淡马锡理工学院和南洋理工学院。每所学院的规模都很大，有12,000人左右。新加坡大约有11所工艺学院。
新加坡的职业技术教育具有如下一些特点：
特点之一：实行单元并行系统
新加坡留学理工学院各专业的课程设置每一学年分为两个单元。两个单元是相对独立和并行的。学生进校后，分在不同的单元学习，一个学期之后，两部分学生互相对换，学完一年所有的课程。单元并行系统的设计充分利用了现有的试验设备和培训设备，也较好地发挥了教育设备和专业师资的作用。同时，也使一些优秀的学生有时间选修与自己发展相关的课程，使一些学习尚有困难的学生及时重修不及格的课程。
特点之二：开设了不同的专业化课程
理工学院的学生在第二年基本完成专业基础理论课程之后，按专门化分类有一个重新选择和组合的机会。新加坡留学学生可根据自己的能力、兴趣、特长选择某一个专门化学习，这样不仅使学生在整个工程专业上有一定的宽度，而且在某一个专门化上有一定的深度，较好地处理了宽度与深度之间的矛盾。此外，专业课程分为两个部分，专业基础理论部分和专门化方向部分，专业基础理论相对稳定，而专门化方向可随着经济发展而变化，这样就较好地处理了教育的相对稳定性和经济发展显著变动之间的矛盾。
特点之三：让新加坡留学学生进行工业项目研制
理工学院的学生毕业之前，用18周的时间从事工业项目研制。从学习项目的设计与制作到比较复杂的项目的设计与制作；从纯理论的产品设计与制作到实际的投放市场的产品的设计与制作。理工学院为提高工业项目研制的深度，为工业项目的研制提供了一流的设备和一流的师资而市场也为工业项目的研制提供了源源不断的需求。
特点之四：吸取各国职业教育成功经验
在新加坡南洋理工学院，一共有三所国际合作学院。一是与德国合作，以机械制造业为主的德新学院；一是与法国合作，以电气为主的法新学院；一是与日本合作，以信息为主的日新学院。三所国际间的合作项目纳入一个校园，可互相竞争，互相比较，其效果是明显的。在与国际合作的过程中，新加坡提出了与国情相适应的办学模式：教学工厂模式。即职业技术教育仍然以学校为主，但是引进企业的运行机制。在理工学院，配备的是工业级的教学设备；设计的是与企业要求密切相连的教学计划；研制的是工业级水平的工业项目；培养出的是既能上课，又能设计与制作的两栖型的专业教师队伍。
七、新加坡留学私立教育
在新加坡，政府是各级教育的主要提供者。但在非正规教育领域，私立教育可以在继续教育课程上起到补充的作用。私立学校必须在教育部注册。
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