活育幼儿园三年前创立时多使用大图书为主要教材。因为资金有限，幼儿园无法大量购买科技器材来辅助教学。为了突破教学瓶颈，园长胡韵凌（42岁）想到让学生自行创设电子图书库。这一巧思不仅提高了学生的学习兴趣，还让新加坡幼儿园获得了社会及家庭发展部4000元的创新补贴。
为鼓励托儿所和幼稚园在教学上使用创新方法，为学前教育景观增添创意氛围，社会及家庭发展部和教育部2008年推出创新补贴（Innovation Grant）。
至今，已有559家新加坡托儿所和幼稚园凭借与教学法、课程、健康卫生、环境和资讯科技等领域相关的创意项目获得补贴。补贴顶限为4000元或是95％的项目经费。
四分一业者利用津贴
开发科技相关计划
去年共有208家学前中心获得资助，其中有145所是幼稚园。据了解，大部分的创新津贴申请来自幼稚园。截至去年6月，只有164家托儿所利用这项补贴。
在这些托儿所当中，四分之一业者利用这笔款项来开发与科技有关的计划。活育幼儿园（The Living Book Schoolhouse）就利用这笔津贴来购买实物投影机、幻灯机和科技学习软件等。活育幼儿园在全岛有两家中心，设有豆豆班和幼稚班，学生总人数约130人。
胡韵凌说，她最初为学生添购了许多大图书，不料教学成果不如预期中理想。由于图书字体太小，坐在较远处的孩子一会儿就失去集中力。胡韵凌考虑到现今孩子多对科技感兴趣，决定让学生自行创建电子书库。
她说：“一本大图书约80元，并不便宜。与其不断买书，倒不如开发自己的电子图书馆，学生可以无限量增加内容，书库规模也就与日俱增。他们在制作电子图书的同时也能学习到各种不同的技能，既经济又实在。”
经过一轮讨论后，学生决定以“我的生日”作为第一本电子书的主题。他们在学习“烘焙”生日蛋糕的当儿，还学会计算和辨别形状，也培养了合作精神。
这本由上届幼二班学生制作的电子书，现被用作豆豆班的教材。另一边厢，幼一和幼二的学生则不断拓展电子图书的内容，除了关于与世界名胜地和水果等课程相关的内容，他们也将每次外出郊游所见所闻记录下来，存入电子书档案内。
胡韵凌说，创新津贴的作用非常大，所惠及的不仅是参与该项计划的孩童，还有幼儿园今后的所有孩童。
刚在2011年成为加东培思幼儿园（Pat’s School House）校长的黄暁嬿（45岁）去年为“新加坡学前教育认证框架”（Singapore Pre-school Accreditation Framework）忙碌，今年第一时间以由幼儿主导的身份解析项目来申请创新津贴，因为认为“机不可失”。
申请将在本月28日截止
她说，既然政府愿意给予业者帮助，业者就应该把握。她说：“教师执教几年后，因为日复一日做同样的东西，教学法有时会流于形式。创新津贴鼓励业者重新为教学注入新元素。”
有兴趣申请创新津贴的托儿所或幼稚园可在2月28日之前上社会及家庭发展部或教育部网站提交申请。
申请项目的创新元素、成效、在其他中心复制的可能性，以及是否能提高教育素质，将成为当局的考量因素。
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