意腾美国留学网从美国一份教育调查研究报告了解到，在美国，女性人群以及少数民族要想从事于科学技术、数字工程、数学等领域相关的工作，一定要加倍的努力。
这份研究报告被称为“科学教育的真相”，由美国知名制药厂商拜尔公司发布。这次调查设计的人群种族比较多，主要有黑人、印第安人等等共1200名女性化学技师和药剂师。从这些被调查者身上找出影响她们进入STEM领域的主要因素是什么。
根据这次的研究报告还可以看出，60%的人认为应该领导美国教育系统的大专院校，它的理工科系对女性不是很欢迎，44%的人则认为大学教授有个人偏见。至于中小学教育系统也好不了多少，学校对引导少数族裔进入STEM领域的努力，受访者只打了D的分数，对女性的鼓励则为D+。
被调查的每10个人中有8个表示，从早期就被鼓励并有机会亲近STEM领域，对将来从事相关行业的影响非常大。不论性别、种族，天生对科学的兴趣在孩童时就可以发现到，60%的受访者表示在11岁时，就知道自己的兴趣在理工方面。但大部分的人，特别是女性及少数族裔等弱势族群，由于教育体制的缺失，未能顺利的开发自己天赋潜能，不是限于社会的普遍认知及经济能力差别外，再不然就是受限于学校不能提供高质量的科学及数学教育，能幸运突破障碍的人是少数。
意腾美国留学了解到，综合归纳女性及少数族裔不能顺利进入STEM领域的原因，75%的受访者表示因为贫穷地区的学区无法提供高质量的科学和数学课程。66%的受访者表示根深蒂固的社会观从中作梗，认为STEM不是女性及少数族裔该进入的领域。53%的受访者表示，科技教育成本太高，很多人经济能力负担不起。
受访者同时对他们公司提拔资深的女性及少数族裔为年轻员工楷模的升迁机率多寡评分，分数也只有C。其实鼓励年轻的员工上进，得先有前辈的范例可供依循，这点对女性及少数族裔布满荆棘的事业前途来说，尤其特别重要。