新加坡幼儿教育特点

新加坡领土狭小,自然资源缺乏,但综合国力却多次被排在世界的前五位。其繁荣的经济、强大的综合国力不得不使我们关注其教育事业的发展。新加坡的幼儿教育呈现出鲜明的特点。对其幼儿教育特点的探析,期望能为我国幼教改革提供一些借鉴价值。

一、高入园率

新加坡政府推行精英政策,即由精英人才治理国家,由精英人才管理各行各业,同时致力于提高国民素质,依靠丰富的人力资源和人才优势与他国竞争。因此,政府非常重视教育。幼儿教育作为基础教育的基础,政府同样给予了高度的重视。政府对其公民,如职业妇女、多子女者以及低收入家庭等,在孩子入园方面给予很大的优惠,家庭贫穷的子弟能够在政府开办的幼儿园接受早期教育,因此,新加坡幼儿的入园率较高。

二、幼教机构的特点

新加坡学前教育师资来源与其他许多国家不同。新加坡没有专门的师范学校,教师是先被招进来从事教育工作后,再根据各园的情况派出去培训。培训大致分为初级、中级、大专、学位教育(本科)几个等级。培训费用可以自费,也可以和学校签约由学校支付。社会发展部根据幼儿园师资、教师培训记录、环境设计等来决定幼儿园执照时间的长短,不达标者,将会取消办园资格。社会发展部规定每个教师必须经过幼儿教育培训,这是判定幼儿园办园条件的关键因素之一。从2001年开始,政府为鼓励教师参加培训,提供了充裕的培训经费。如大专课程的培训经费为7000新元,政府就提供了其中的5000新元,其余可由教师所在幼儿园提供,此举大大提高了幼儿园送教师参加在职培训的积极性。幼儿园同时也与受训教师签订两到三年的服务合同,以确保师资的稳定性。

三、教师培训制度

新加坡学前教育师资来源与其他许多国家不同。新加坡没有专门的师范学校,教师是先被招进来从事教育工作后,再根据各园的情况派出去培训。培训大致分为初级、中级、大专、学位教育(本科)几个等级。培训费用可

以自费,也可以和学校签约由学校支付。社会发展部根据幼儿园师资、教师培训记录、环境设计等来决定幼儿园执照时间的长短,不达标者,将会取消办园资格。社会发展部规定每个教师必须经过幼儿教育培训,这是判定幼儿园办园条件的关键因素之一。从2001年开始,政府为鼓励教师参加培训,提供了充裕的培训经费。如大专课程的培训

经费为7000新元,政府就提供了其中的5000新元,其余可由教师所在幼儿园提供,此举大大提高了幼儿园送教师参加在职培训的积极性。幼儿园同时也与受训教师签订两到三年的服务合同,以确保师资的稳定性。

四、双语教学

新加坡是一个多元民族的国家,人口有280多万,华人占77％以上,其他是印度人、马来族人及侨居新加坡的欧美人。为了便于各民族间的平等交流,新加坡把英语定为行政语言,但同时也尊重各民族自己的习俗、语言。主要的公共场所除英语外都备有各民族的语言与文字。电视和电台也是如此,各民族都有自己的频道和波段。新加坡人都有个习惯,在家说本民族的语言,出门说英语,来客用英语。如果碰上华人与印度人通婚,他们彼此交流的语言是英语,但是,他们各自对自己的孩子都要说本民族的语言。新加坡政府允许各民族和团体办学。但是,第一语言一定是英语,第二语言才是本民族语言。在这种环境下,孩子一出生就受到两种或两种以上语言的教育。因此,大部分的幼稚园、托育园把双语教育作为学前教育中最重要的课程。教育部规定幼儿园必须以英文和第二语言(华语、马来语等)为媒介语。将各种不同

种族的母语作为第二语言,一般教学要求较低,当然也有几所特选学校英语与华语同时以第一语言的水准进行教学。双语教学成为每个幼儿园的“自然”特点。

五、性别教育

新加坡对低龄儿童的性别教育,体现在生活的方方面面。在家庭教育中,新加坡幼儿的妈妈们会精心地为孩子挑选男用品、女用品,有时因为颜色花样的缘故她们还会向营业员询问,这是男装还是女装?在孩子学说话时,妈妈们会教孩学说“I am a boy”或“I am a girl”。如果你故意对一个小男孩说:“You are a girl。”尽管他还不满两岁,他还是会很生气地大喊:“No! I am a boy!”(不!我是男孩! )教男孩要有男子气,教女孩要细心,是一般新加坡父母心中约定俗成的育儿观。当男孩子哭鼻子时,家长会说:你是男子汉,不可以哭鼻子。当进电梯时,小男孩还会说:“Ladiesfirst.”在幼儿园,幼儿的厕所也是分男女的,幼儿们分门进出。里面的设施完全按正规男女厕所所设,只是比例缩小而已。幼儿入园第一天,认识厕所便是第一课。男女厕所的门上,分别贴着男女标志。这个标志与公共