除了正式废除分流制度，新加坡教育部另有两项改进因材施教的新措施：
一、扩大培养优质学生的范围，一方面鼓励高才课程学生与主流课程学生一起上课，共同参与课程辅助活动、社区服务活动，让两个课程学生有更多交往的机会。
另一方面，教育部将借助多年开办高才班的经验，协助学校发掘有特别潜能的优质学生，并让他们参与和高才班相似的深广课和活动，以便获得更好的培育。这个做法，每年将在只占1％的高才班学生外，培育多1500名（3％）主流课程的优质学生。
二、通过支援资金（Enabling Fund），以每年1万元，为期3年支援更多学校发展艺术、体育、数理等专长项目。预期在未来5年，有60所中学能发展专项，成为“专长项目学校””（Niche Programme School），这些学校每年有5％录取有专项才华学生的直接收生权。
