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美国留学 美国大学学习评估Collegiate Learning Assessment,简称CLA

时间:2013-08-30 互联网 人参与 分享到:
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    过去数十年,美国大学生的各科成绩平均积分点(GPA)不断上升。2012年,当局对来自200所四年制大学的150万名学生的考试成绩进行调查后发现,在1940到2008年之间,老师们给出“A”的比率增加了近两倍。越来越多美国雇主认为,学生的大学成绩无法反映他们真正的实力。为了协助雇主正确判断大学生的能力,美国大约200所大学将于明年春季开设一项形式类似学能评估测验(SAT)的新考试。《华尔街日报》报道,这项新考试名为美国大学学习评估(Collegiate Learning Assessment,简称CLA),由位于纽约的非营利机构教育援助理事会创立。
 
   同科目类考试不同,这项考试将测试学生的批判性思考、分析推理能力、文章读写能力以及写作与交流能力等。纽约圣约翰费舍尔学院的文学院院长佩特说,这项考试“将考验学生的批判性思维技巧,最终将提供一份客观性和基准性的成绩单。学生能以这一考试成绩来突出和表现自己。”
 
    美国多所大学将设新考试协助雇主判断学生能力。不过,2010年美国学院及大学协会的一项调查却显示,每四个雇主当中只有一个认为,两年制和四年制大学让学生做好了进入全球市场的准备。杜克大学前地质物理学教授罗伊什塔切尔指出,大学文凭如今更像是“社会阶层而非学术成就的标志”。一些公司如谷歌认为,学生的成绩同他们踏入社会后在工作上的成就没有太大相关。负责招募优秀大学毕业生到贫困中小学任教的志愿者项目“为美国而教”(Teach for America),所开放的5900个职位有近6万人申请。该组织会在第一轮的筛选后,邀请申请者参加一项内部考试,进一步鉴定他们的能力。该组织副主席瓦尔德海姆说:“我们发现,我们自创的问题处理活动能够更好地评估我们所要找的人选。”
 

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